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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
김규태 (계명대학교)
저널정보
국제뇌교육종합대학원 인성교육연구원 인성교육연구 인성교육연구 제7권 제2호
발행연도
2022.12
수록면
1 - 21 (21page)

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본 연구는 교육조직에서 일하고 있는 교사들의 인성 관련 이론들을 분석하고교사들의 인성교육 연구 및 실천 과제를 제안하였다. 본 연구는 교육조직행동에서 다루어지고 있는 태도, 성격, 사고, 감정, 가치 등과 관련된 변인에 대한 문헌분석을 통해 교사들의 인성적 측면을 규명하였다. 본 연구는 교원들이 발휘하는인성적 품성과 자질과 역량이 학생들의 인성 함양의 정도와 질을 결정될 수 있다는 점에서 교육조직에서의 인성교육은 학생을 포함하여 교원에까지 확장될 필요성을 제안하였다. 또한, 교원에 대한 인성교육을 위해서는 교사들의 인성적 차원에 관한 체계적 문헌분석을 통한 교사들의 인성교육 요소들의 추출과 함께 교육현장에서 제공되는 인성교육 프로그램이나 상담 등에 대한 사례 분석 등의 후속연구를 제안하였다.
#인성 #인성교육 #교사 #교육조직 #교육조직행동 #Character #Character education #Teacher #Educational organization #Educational organization behavior

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