메뉴 건너뛰기
.. 내서재 .. 알림
소속 기관/학교 인증
인증하면 논문, 학술자료 등을  무료로 열람할 수 있어요.
한국대학교, 누리자동차, 시립도서관 등 나의 기관을 확인해보세요
(국내 대학 90% 이상 구독 중)
로그인 회원가입 고객센터 ENG
주제분류
인문학
인문학 일반 역사학 철학 종교학 어문학 기타 인문학
사회과학
사회과학 일반 경영학 관광학 교육학 군사학 문헌정보학 법학 사회학 신문방송학 심리과학 정치외교학 지리학 행정학 경제학 무역학 인류학 기타 사회과학
자연과학
자연과학 일반 물리학 생물학 생활과학 수학·통계학 천문학 지구과학 화학 기타 자연과학
공학
공학 일반 건축공학 기계공학 산업공학 재료·에너지공학 전기전자공학 조선해양공학 화학공학 컴퓨터학 기타공학
의약학
의학 일반 간호학 수의학 약학 한의학 기초의학 임상의학 기타 의약학
농수해양학
농수해양학 일반 농학 수산학 식품과학 임학 축산학 해상운송학 기타 농수해양학
예술체육학
예술 일반 디자인 미술 미용 사진 음악학 의상 체육 공연매체예술 기타 예술체육학
복합학
학제간연구 과학기술학 뇌인지과학 기술정책 기타 복합학

ENG

추천
검색

논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
한민주 (건양대학교)
저널정보
한양대학교 동아시아문화연구소 동아시아문화연구 동아시아문화연구 제90호
발행연도
2022.8
수록면
13 - 37 (25page)

이용수

표지
📌
연구주제
📖
연구배경
🔬
연구방법
🏆
연구결과
AI에게 요청하기
추천
검색

초록· 키워드

오류제보하기
이 논문은 혁신적인 근대국가 건설과 아동기, 아동의 인권 발명 사이의 얽힌 관계에 ‘과학’이 이데올로기적으로 깊이 관여하며 근대 아동의 정체성과 문화 형성에 기여한 바를 살펴보려 한다. 특히 이 논문은 1920~30년대 근대 아동 잡지인 어린이 에 집중하여, 근대 조선의 어린이를 대상으로 한 아동과학교육의 특징을 밝힌다. 그것은 곧 주술적인 전근대의 속성을 벗어나 탈마법화를 추구하는 근대 과학의 세계 속에 여전히 잔존하는 마술의 문화적 의미를 탐구하는 과정이 될 것이며, 또 당대 아동문화와 교육제도가 어떻게 마술을 통합하고 생산했는지 파악할 수 있을 것이다. 1920~30년대 어린이 는 과학자와 발명가들을 역할 모델로 삼아 연구태도를 가르치고, 신기한 이과요술들을 알려주어 실험을 훈련시켰고, 귀신같은 탐정활동을 재현한 탐정소설과 귀신ㆍ도깨비 이야기들을 통해 합리적 사유를 배우도록 도왔다. 특히 과학을 응용한 속임수 기술인 마술의 탈마법화와 재마법화는 과학의 권위를 더 강화하였던 것으로 확인된다. 어린이 는 마술의 기술적 측면을 강조하며 아동에게 실습하도록 촉구하였다. 타자를 감쪽같이 속이는 기술인 마술을 활용한 실험과학 담론은 아동에게 ‘구경꾼을 속이는 속임수의 주체가 되라’라는 명령을 하며 실험주체를 근대의 일상 속으로 세속화시켰다고 볼 수 있다. 관객의 공감을 유도하는 마술의 특징은 아동의 윤리 도덕적 공감 교육으로 이어진다. 당시 소년운동의 토대인 어린이 를 통해 한 자리에 모인 조선의 소년 소녀 공동체에게 강조되었던 것은 서로를 불쌍하게 여기는 동정과 공감의 형성이었다. 방정환의 탐정소설에서 우정과 의리로 뭉친 소년 소녀 탐정들은 귀신같은 기지와 꾀로 사건을 해결해 나가며 생각과 감정을 공유하는 동지이자 같은 민족이라는 이념적 집단으로 구성되었다. ‘만물은 서로 돕는다’는 크로포트킨의 ‘상호부조론’이 정립한 ‘인류애(人類愛)의 과학’은 근대 초기 조선 민족과 어린이가 살아가는 생존법칙의 이론적 근거가 되고 있었던 것이다.
#마술 # 곡마단 # 방정환 # 어린이 # 상호부조론 # 아동과학 #Magic #the circus #Bang Jung-hwan #“Children #” Mutual Aid Theory #Children's Science

목차

등록된 정보가 없습니다.

참고문헌 (0)

참고문헌 신청
참고문헌이 DBpia에서 서비스 중이라면, [참고문헌 신청]을 통해 등록해보세요

함께 읽어보면 좋을 논문

논문 유사도에 따라 DBpia 가 추천하는 논문입니다. 함께 보면 좋을 연관 논문을 확인해보세요!

이 논문의 저자 정보

최근 본 자료

전체보기

댓글(0)

0