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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
오윤주 (수일여자중학교)
저널정보
한국국어교육학회 새국어교육 새국어교육 제128호
발행연도
2021.9
수록면
145 - 177 (33page)

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목적: 이 연구는 SF 소설의 문학교육적 함의에 주목하고, 청소년 학습자를 위한 SF 소설 교육 방안을 모색하고자 하였다. 방법: SF 관련 문헌 연구 및 주요 SF 소설에 대한 텍스트 분석을 통해 문학교육적 함의를 추출하고, SF 장르의 특수성 및 문학교육적 보편성에 대한 탐색을 통해 문학교육 방안을 제안하였다. 결과: SF 소설은 과학적 개연성에 기반한 상상의 질문을 던지도록 함으로써 사고실험으로서의 독서를 수행하게 한다. SF 소설은 낯선 미래의 경유를 통해 현재를 새롭게 성찰할 수 있는 계기를 제공하기도 한다. 또한 SF 소설은 기술 발달과 함께 등장할 포스트휴먼 존재들과의 공존에 대한 상상력을 제공한다. 본 연구에서는 SF 소설의 문학교육적 함의로 과학에 기반한 성찰적 상상의 경험, 낯선 현재 경유하기의 경험, 포스트휴먼-되기의 경험을 추출하고, 이를 수용과 생산의 융합적 활동으로 구체화하였다. 결론: 기술 문명에 기반한 우리 시대를 가장 잘 반영하는 문학인 SF 소설 교육 경험을 통해 학습자들은 새로운 미래를 만들어가는 주체적 삶의 역량을 기를 수 있을 것이다.
#SF 소설 #문학교육 #사고 실험 #성찰 #포스트휴먼 #혼종성 #SF fiction #literature education #thought experiments #reflections #posthuman #hybridity

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