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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
최선남 (영남대학교) 장현정 (영남대학교)
저널정보
한국미술치료학회 미술치료연구 미술치료연구 제24권 제1호
발행연도
2017.2
수록면
97 - 113 (17page)

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본 연구에서는 학교폭력 미술치료의 연구동향을 분석하였다. 2003년부터 2016년 7월까지 한국학술정보(RISS) 에 검색된 학위논문과 등재 및 등재후보지로 선정되어 있는 학술지를 수집하였다. 학교폭력 미술치료 연구 총24편을 선정하였으며 이를 연구대상 특성, 중재환경, 연구방법, 치료기법과 매체에 따라 분석하였다. 첫째, 연구대상 특성은 주로 중학생과 초등학생이었으며, 학교폭력의 역할유형으로 구분해보면 피해자를 대상으로 하는연구가 가장 많았다. 둘째, 중재환경을 살펴보면 치료기간은 2개월부터 10개월 이상까지 다양하였고 시행회기는주 1-2회, 치료회기는 11-15회, 치료시간은 40-60분, 치료형태는 집단치료가 많은 것으로 나타났다. 셋째, 연구방법은 사례연구가 가장 많았으며 연구 편당 측정도구는 2개를 사용한 경우가 가장 많았다. 측정도구를 영역별로살펴보면 투사검사, 정서 및 행동검사, 자아관련 검사의 순서였으며, 개별검사로는 HTP, KSD, SES 검사가 가장많은 것으로 나타났다. 넷째, 치료기법과 매체 사용을 살펴보면 연령이 높아질수록 2차원 건식 매체가 더 많이사용되는 경향이 있었고 피해자를 대상으로 한 회기에서 습식 매체와 3차원 매체 사용이 증가하는 경향도 나타났다. 치료기법은 매우 다양하였으며 과제화와 과제조형, 자유화가 가장 많이 사용되었다. 이와 같은 연구결과는 학교폭력 미술치료를 기획하고 있는 전문가들에게 기초자료가 될 것이다.
#학교폭력 #미술치료 #연구 동향 #School violence #Art therapy #Research trend

목차

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참고문헌 (18)

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최선미 / 2015 / 또래괴롭힘 참여행동 변화 및 학교생활만족도 증가를 위해 창의적문제해결모형을 적용한 학급단위미술치료 프로그램 개발 및 효과 dbpia 최태산 / 2016 / 학교폭력에 관한 예술치료 프로그램의 연구동향과 효과에 대한 메타분석 / 예술심리치료연구 12(2):189~216 dbpia 황정아 / 2016 / 비행청소년에 대한 예술치료 연구동향 및 프로그램 분석 연구 google schola 장성숙 / 2013 / 청소년의 문제행동 미술치료에 대한 국내 학위논문 분석 / 예술심리치료연구 9(4):395~418 google schola 정현희 / 2006 / 실제적용 중심의 미술치료 / 학지사 google schola

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