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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
이영은 (서원대학교)
저널정보
한국디지털정책학회 디지털융복합연구 디지털융복합연구 제19권 제8호
발행연도
2021.8
수록면
59 - 73 (15page)
DOI
https://doi.org/10.14400/JDC.2021.19.8.059

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본 연구는 2020학년도 1학기에 원격강의를 수강한 일반대학의 대학생들이 인식하는 학습실재감이 학습성과에 미치는 영향 및 학습몰입의 매개효과를 실증적으로 규명하였다. 서울·경기지역 소재 일반대학을 다니는 대학생들을 대상으로 2020년 9월 15일부터 약 1달 간 온라인 설문을 실시하여, 총 293명의 자료를 분석하였다. 연구결과, 첫째, 학습실재감은 학습몰입과 학습성과에 영향을 미쳤으며, 학습몰입은 학습성과에 영향을 미치는 것으로 나타났다. 둘째, 학습몰입은 학습실재감과 학습성과의 관계에서 매개효과가 있는 것으로 나타났다. 본 연구는 코로나 19 대응차원으로 전환한 원격강의를 수강한 일반대학의 대학생들이 인식한 학습실재감이 학습성과에 미치는 영향과 학습몰입의 매개효과를 검증하였다는데 의의가 있다.
#원격강의 #학습실재감 #학습성과 #학습몰입 #코로나19 #Remote Classification #Learning Presence #Learning Outcomes #Learning Immersion #COVID19

목차

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참고문헌 (28)

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김진모 / 2020 / 대학 온라인 실시간 전공수업에서 교수자-학습자 상호작용, 학습자-학습자 상호작용이 학습성과에 미치는 영향: 학습몰입의 매개효과 / 농업교육과 인적자원개발 52(3):25~48 dbpia 한승우 / 2020 / 코로나19 이후 대학 온라인 교육에 관한 학습자들의 반응 조사 연구 / 문화와 융합 42(10):155~172 google schola 강명희 / 2009 / 웹기반 프로젝트 학습에서 학습자 간 상호작용과 학습실재감이 학습성과에 미치는 영향 / 교육정보미디어연구 15(2):67~85 dbpia 박성열 / 2012 / 사이버대학생과 컨소시엄사이버대학생의 이러닝 실재감과 자기효능감이 학습성과에 미치는 영향 / 농업교육과 인적자원개발 44(1):109~129 dbpia 이영석 / 2020 / 비대면 강의환경에서의 온라인 학습패턴과 학습 효과의 상관관계 연구 / 한국산학기술학회논문지 21(8):557~562 dbpia

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