작곡가 하이든의 삶을 통한 대학생들의 인성교육

오세홍

doi:https://doi.org/10.14400/JDC.2021.19.11.407

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자료유형: 학술저널

저자정보: 오세홍 (한남대학교)

저널정보: 한국디지털정책학회 디지털융복합연구 디지털융복합연구 제19권 제11호

발행연도: 2021.11

수록면: 407 - 413 (7page)

DOI: https://doi.org/10.14400/JDC.2021.19.11.407

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본 연구의 목적은 제4차 혁명시대의 교육의 영역에 있어서 중요한 키워드로 작용하고 있는 ‘인성’의 중요성을 인식하고 인성교육의 다양한 방법 중 작곡가 하이든의 삶과 그의 음악을 통한 교수방법의 접근과 수업활동으로 음악과 인성의 융합교육을 통해 인성덕목의 인식에 있어서 긍정적인 변화를 가져온다는 연구 가설과 인성 덕목의 하위요소들의 사전, 사후 인식 변화를 알아보고자 하였다. 연구방법으로는 총 6회에 걸친 하이든의 삶과 음악을 활용한 수업활동을 통한 인성교육이 실시되었다. 연구 결과 인성교육 덕목 전체에 있어서 통계적으로 유의미한 결과(p<0.01)를 가져왔고 인성덕목의 하위 요소인 친절, 관용, 책임, 신뢰, 사랑, 배려, 지도력 그리고 공동체의식에 있어서도 통계적으로 유의미한 결과(p<0.01)를 가져왔다. 한 작곡가의 삶과 음악을 통한 활동 중심 수업은 효과적인 인성교육의 결과로 연구의 가치가 있었다. 향후 보다 광범위한 연구대상을 통해 다양한 교수활동 적용으로 심화된 연구를 진행하고자 한다.

#제4차 혁명시대 #융합교육 #작곡가의 삶과 음악 #활동중심 수업 #교수활동 #The 4th revolution #convergence education #the life and music of a composer #activity-oriented classes #teaching activities

참고문헌 (15)

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고시용 / 2012 / 대학생의 인성함양을 위한 마음과 행복 프로그램의 개발 및 평가 / 디지털융복합연구 10(11):641~649

정석환 / 2020 / 우리나라의 인성교육과 시민교육 / 동아인문학 (52):251~285

홍사현 / 2016 / 쇼펜하우어의 음악철학 - 감정미학과 절대음악 사이 - / 철학연구 139:265~313

F. Amri / 2020 / The Effect of using Simulation on Developing Students’ Character Education in Learning Economics / International Journal of Instruction 13(4):375~392

Z. Cubukcu / 2012 / The Effect of Hidden Curriculum on Character Education Process of Primary School Students / Educational Sciences : Theory & Practice 12(2):1526~1534

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