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자료유형
학술저널
저자정보
하오선 (동국대학교) 김수영 (동국대학교) 정민호 (동국대학교) 나윤주 (동국대학교)
저널정보
충남대학교 교육연구소 교육연구논총 교육연구논총 제42권 제4호
발행연도
2021.11
수록면
145 - 172 (22page)
DOI
10.18612/cnujes.2021.42.4.145

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이 연구는 대학에서 원격수업에 참여하는 교수, 학생의 원격 수업 환경 실태 및 수요를 살펴보고, 지원방안을 모색하는데 목적이 있다. 이를 위해 서울 D대학의 교수?학생을 대상으로 설문조사를 실시하였으며, 주요 결과는 다음과 같다. 첫째, 교수는 대면 수업을, 학생은 원격수업을 더 선호하였으며, 원격수업 유형별로는 교수, 학생 모두 실시간 쌍방향 수업에 대한 선호도가 가장 높았다. 둘째, 교수는 연구실에서 원격수업을 진행하는 비율이 높았고 학생은 집에서 수강하는 비율이 높았으나, 교수는 직급, 계열, 성별로, 학생은 계열과 연령별로 차이가 있었다. 셋째, 원격수업 시 활용 기기에 있어서 교수는 주 기기, 주변기기를 학생보다 더 다양하게 활용하고 있었으나, 직급, 계열별로 차이가 있었다. 넷째, 교수, 학생 모두 학교에서 공식적으로 제공되는 온라인 플랫폼 및 학습관리시스템을 주로 활용하고 있었다. 다섯째, 학교의 원격수업을 위한 기기 지원은 교수 위주로 이루어지고 있었으나, 학생 역시 기기 지원에 대한 수요가 높게 나타났다. 따라서 대학에서 원격 수업 환경을 조성하는데 있어서 교수-학생, 학생-학생 간 학습 환경의 격차가 발생하지 않도록 좀 더 적극적이고 세심한 지원이 필요할 것이다.
#디지털 전환 #원격 수업 #원격 수업 환경 #Digital transformation #distance learning #online education #physical learning environment

목차

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강성배 / 2021 / 대학 온라인 원격수업에 대한 운영 및 만족도 연구: 실시간, 비실시간 원격수업을 중심으로 / 문화와 융합 43(1):15~30 google schola 교육부 / 2020 / 2020학년도 1학기 적용 일반대학의 원격수업 운영 기준 google schola 교육부 / 2020 / 체계적인 원격수업을 위한 운영 기준안 google schola 교육부 / 2021 / 2021년 교육부 업무계획: 함께 성장하는 포용사회, 내일을 열어가는 미래교육 google schola 교육부 / 2021 / 일반대학의 원격수업 운영에 관한 훈령 google schola

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