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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
강소산 (부산외국어대학교)
저널정보
아시아문화학술원 인문사회 21 인문사회 21 제12권 제6호
발행연도
2021.12
수록면
1,341 - 1,356 (16page)

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본 연구의 목적은 코로나19로 인한 비대면 수업의 상황에서 외국어로서의 한국어 수업을 수강하는 학습자의 수업에 대한 인식을 살펴보는 데 있다. 이를 위해 본 연구에서는 한국에 소재한 대학교에 재학하고 있는 외국인 유학생 중 대학에서 한국어 교과목을 수강하고 있는 학습자 249명을 대상으로 설문조사를 실시하였다. 연구 결과, 비대면 한국어 수업에 대한 학습자의 만족도가 전반적으로 낮아 비대면 수업의 질을 제고하기 위한 노력이 필요한 것으로 나타났다. 또한 학습자들은 비대면 수업 상황에서 대면 수업 상황에 비해 높은 학업 스트레스를 경험하는 것으로 나타났다. 학업 스트레스의 주요한 요인은 과제가 많은 것과 의사소통의 어려움이었다. 본 연구는 학습자들의 인식을 바탕으로 비대면 한국어 교육의 개선 방향을 제시하였다는 데 그 의의가 있다.
#한국어 수업 #비대면 수업 #학습자 인식 #수업 만족도 #학업 스트레스 #Korean Language Class #Online Class #Learners' Perception #Satisfaction of Class #Academic Stress

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