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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
장영은 (서원대학교)
저널정보
아시아문화학술원 인문사회 21 인문사회 21 제12권 제6호
발행연도
2021.12
수록면
3,259 - 3,268 (10page)

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이 논문의 연구 히스토리 (2)

2021

성인학습자의 문제중심학습 교수법 적용에 대한 효과성 연구
장영은 인문사회 21 2021.12 학술저널
성인학습자의 학습능력 향상을 위한 교수법 적용 연구
장영은 ,  조우홍 ,  변길희 외 1명 한국컴퓨터정보학회 학술발표논문집 2021.07 학술대회자료

초록· 키워드

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본 연구에서는 성인학습자들을 대상으로 문제중심학습(PBL)을 적용하여 성인학습자들에게 어떠한 효과성을 나타내는지 검증을 실시하고, 성인학습자 대상 교수법 활용 측면에서 문제중심학습(PBL) 수업의 적용 가능성을 확인하고자 하였다. 이를 위해 A대학 성인학습자 48명을 대상으로 6주간 문제중심학습(PBL)을 적용하였고 문제해결능력, 의사소통능력, 대인관계유능성에 대한 사전?사후 측정과 분석을 통해 수업의 효과성을 확인하였다. 분석결과, 성별은 ‘남학생’에 비해 ‘여학생’의 비율이 높았으며, 연령은 ‘40대’와 ‘50대’의 빈도가 높았다. 학력은 ‘고졸’이 가장 높게 나타났다. T검증을 통한 결과는 문제해결능력과 의사소통능력에서 유의미한 차이를 나타냈으나, 대인관계능력에는 효과가 없는 것으로 나타났다. 이러한 결과를 토대로 성인학습자를 대상으로 한 문제중심학습(PBL)의 적용 가능성과 과제를 제시하였다.
#성인학습자 #성인학습 #문제중심학습 #학습효과성 #사회복지교육 #Adult Learner #Adult Learning #Problem-based Learning #Learning Effectiveness #Social Welfare Education

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