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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
박혜진 (건국대학교) 차승봉 (호서대학교) 김용영 (건국대학교)
저널정보
한국융합학회 한국융합학회논문지 한국융합학회논문지 제12권 제11호
발행연도
2021.11
수록면
319 - 328 (10page)
DOI
https://doi.org/10.15207/JKCS.2021.12.11.319

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본 연구는 델파이 조사 방법을 활용하여 영재교육 핵심역량을 개발하고, 역량별 정의를 토대로 행동 요소 선정 및 척도 문항을 제시하는데 목적이 있다. 먼저 문헌 분석을 통해 영재교육 핵심역량을 선정한 후 각 역량의 정의가 역량명에 적합한지를 확인하기 위한 1차 델파이 조사를 진행하였다. 이후 2차 델파이 조사를 통해 핵심역량 함양을 위해 요구되는 능력을 행동 요소로 표현하여 세부 문항을 개발하고 타당화 작업을 수행하였다. 2차에 걸친 델파이 조사를 통해 태도와 실천의지, 의사소통과 협업, 정보처리와 도구 활용, 창의적 문제해결, 융합과 응용, 고등 추론, 공동체 의식, 학습성취지향의 8개 핵심역량을 최종적으로 선정하였다. 본 연구는 영재교육이 사회적 요구에 부합하는 목표를 추구하기 위해 필요한 영재교육 핵심역량과 행동 요소를 선정하고, 역량 함양의 정도를 측정할 수 있는 도구를 제시하였다는 데 의의가 있다.
#영재교육 #핵심역량 #행동 요소 #미래 인재 #델파이 기법 #Gifted education #Core competencies #Behavior elements #Future talent #Delphi technique

목차

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참고문헌 (26)

참고문헌 신청
Ministry of Education / 2018 / The 4th Comprehensive Plan for Promotion of Gifted Education google schola 김광민 / 2009 / 역량기반 교육의 매력과 한계 / 도덕교육연구 20(2):171~197 google schola 김환남 / 2012 / 과학영재에게 요구되는 핵심역량에 대한 교사와 학생 인식 / 한국과학교육학회지 32(7):1241~1250 dbpia 소경희 / 2009 / 역량기반 교육의 교육과정사적 기반 및 자유교육적 성격 탐색 / 교육과정연구 27(1):1~20 Crossref 이영주 / 2017 / 과학영재학교 구성원의 핵심역량에 대한 인식 및 교육요구도 / 영재교육연구 27(3):349~366 dbpia

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