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간호대학생의 감성지능이 긍정심리자본과 심리적 웰빙에 주는 교육적 함의
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The Educational Implications for Positive Psychological Capital and Psychological Well-being of Emotional Intelligence of Nursing Students

논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
김유미 (한국국제대학교)
저널정보
인문사회과학기술융합학회 예술인문사회 융합 멀티미디어 논문지 예술인문사회 융합 멀티미디어 논문지 제7권 제7호
발행연도
2017.7
수록면
309 - 323 (15page)
DOI
http://dx.doi.org/10.14257/ajmahs.2017.07.17

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표지
간호대학생의 감성지능이 긍정심리자본과 심리적 웰빙에 주는 교육적 함의
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본 연구는 간호대학생의 감성지능, 긍정심리자본, 심리적 웰빙 간의 관계를 확인하고, 감성지능이 긍정심리자본과 심리적 웰빙에 미치는 영향을 규명하기 위한 서술적 조사 연구이다. 연구대상은 경남 J시, C시, S시에 소재한 4년제 대학 3곳의 간호학과 재학생 243명을 대상으로 하였고, 자료수집기간은 2017년 4월 1일부터 5월 15일까지 진행하였다. 자료분석은 SPSS 23.0을 이용하여 기술통계, t-test, ANOVA, 상관관계 및 단계적 회귀분석을 실시하였다. 간호대학생의 긍정심리자본에 가장 큰 영향을 미치는 요인은 감성지능(β=.54, p<.001), 전공만족도의 만족(β=.15, p=.005), 간호학과 지원동기의 ‘내가 원해서’(β=.15, p=.006) 순으로 나타났으며 총 설명력은 40.0% 였다. 간호대학생의 심리적 웰빙에 가장 큰 영향을 미치는 요인은 감성지능(β=.62, p<.001)이었으며 다음으로 간호학과 지원동기의 ‘내가 원해서’(β=.15, p=.002) 순으로 나타났으며 총 설명력은 42.0% 였다. 이상의 연구 결과를 종합해 보면 감성지능, 긍정심리자본 및 심리적 웰빙은 간호대학생의 진로적응이나 학업성취 및 간호사로서의 자질 함양 등에 중요한 요인으로 확인되었다. 따라서 간호대학생의 감성지능을 통하여 긍정심리자본과 심리적 웰빙 수준을 향상시키기 위한 교육프로그램을 개발하여 교육현장에 적용할 필요가 있다.
#간호대학생 #감성지능 #긍정심리자본 #심리적 웰빙 #Emotional Intelligence #Nursing Students #Positive Psychological Capital #Psychological Well-being

목차

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참고문헌 (31)

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김종경 / 2014 / 간호교육 개선을 위한 간호대학생의 스트레스 관련 문헌 분석 / 한국간호교육학회지 20(1):47~59 dbpia 한승욱 / 2013 / 간호교육의 교육서비스 질, 만족도 및 애호도 간 관계 분석 / 교육종합연구 11(3):225~246 google schola A. Lofmark / 2006 / Competence of newly-graduated nurses: A comparison of the perceptions of qualified nurses and students / Journal Advanced Nursing 53(6):721~728 google schola Ian J. Deary / 2007 / Intelligence and educational achievement / Intelligence 35(1):13~21 Crossref 이외선 / 2013 / 간호대학생의 감성지능과 의사소통능력, 임상수행능력, 임상실습스트레스와의 관계 / 한국산학기술학회논문지 14(6):2749~2759 dbpia

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