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저자정보
이선희 (로뎀소아청소년과의원) 정민예 (연세대학교) 유은영 (연세대학교) 홍익표 (연세대학교) 김정란 (가톨릭관동대학교) 박혜연 (연세대학교)
저널정보
대한신경계작업치료학회 재활치료과학 재활치료과학 제10권 제3호
발행연도
2021.8
수록면
97 - 110 (14page)
DOI
https://doi.org/10.22683/tsnr.2021.10.3.097

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목적 : 본 연구는 Parten의 사회적 놀이의 발달 단계를 바탕으로 학령전기 아동의 사회적 놀이를 측정할 수있는 평가 문항을 개발하고자 하였다. 연구방법 : 문헌 고찰을 통해 Parten의 사회적 놀이의 발달 단계에 따른 조사 문항을 수집하였다. 이후 아동작업치료 혹은 놀이와 관련된 치료 경력 7년 이상의 전문가 패널 22명을 대상으로 총 2회의 델파이 조사를실시하였다. 전문가 패널에게 각 조사 문항에 대한 적절성 여부를 평정하게 한 후 학령전기 아동의 보호자를대상으로 예비 문항의 내용에 대한 이해도 조사를 실시하였다. 보호자의 예비 문항 이해도 조사 후 전문가자문 회의를 거쳐 평가 방법을 수립하였다. 결과 : 자료 수집과 델파이 조사를 통해 학령전기 아동의 사회적 놀이는 Parten의 사회적 놀이의 발달 단계인6개 영역(몰입되지 않은 행동, 방관자적 행동, 혼자 놀이, 평행 놀이, 연합 놀이, 협동 놀이)으로 구성하였고, 몰입되지 않은 행동 12문항, 방관자적 행동 7문항, 혼자 놀이 14문항, 평행 놀이 16문항, 연합 놀이 17문항, 협동 놀이 23문항으로 총 89문항이 도출되었다. 델파이 조사의 평균 내용 타당도 비율은 0.85, 안정도 0.15, 합의도 0.78로 나타났다. 본 연구에서는 연합 놀이 17문항, 협동 놀이 23문항인 총 40문항을 최종 예비문항으로 구성하였다. 결론 : 학령전기 아동의 사회적 놀이를 측정할 수 있는 평가 문항을 개발하고 내용 타당도를 검증하였다. 향후에는 평가 문항에 대한 타당도를 검증하여 임상에서 평가도구로써 활용되기를 기대한다.
#델파이 조사 #사회적 놀이 #학령전기 아동 #Delphi study #Preschool children #Social play

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Antle, B. J. / 2004 / Factors associated with self-worth in young people with physical disabilities / Health &Social Work 29(3):167~175 Crossref Bayley, N. / 1993 / Bayley scales of infant development / Psychological Corporation google schola Benenson, J. F. / 2001 / The influence of group size on children’s competitive behavior / Child Development 72(3):921~928 Crossref Bluma, S. M. / 1976 / The Portage guide to early education / Cooperative Educational Service Agency google schola Bundy, A. / 1997 / Play in occupational therapy for children / Mosby :52~66 google schola

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