Teachers' Perceptions of the New English Textbooks in Iranian Junior High Schools

Fateme Ebrahimi; Rahman Sahragard

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자료유형: 학술저널

저자정보: Fateme Ebrahimi (Islamic Azad University Qeshm branch Iran) Rahman Sahragard (Shiraz University Iran)

저널정보: 아시아테플 Journal of Asia TEFL Journal of Asia TEFL 제14권 제2호

발행연도: 2017.6

수록면: 355 - 363 (9page)

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Anderson, J. / 1993 / Is a communicative approach practical for teaching English in China?: Pros and cons / System 21(4):471~480

Burnaby, B. / 1989 / Chinese teachers’ views of western language teaching : Context informs paradigms / TESOL Quarterly 23(2):219~238

Gorsuch, G. J. / 2000 / EFL educational policies and educational cultures : Influences on teachers approval of communicative activities / TESOL Quarterly 34(4):675~710

Gunal, O. D. / 2012 / Implementation of the new eighth grade English language curriculum from the perspectives of teachers and students / Procedia-Social and Behavioral Sciences 47:1002~1006

Haberman, M. / 1992 / The role of the classroom teacher as a curriculum leader / NASSP Bulletin 76(547):11~19

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이 논문의 저자 정보

Fateme Ebrahimi

소속기관 Islamic Azad University Qeshm branch Iran

주요연구분야 사회과학 > 교육학 인문학 > 어문학 > 영어와문학

논문수 1 이용수 0

Rahman Sahragard

소속기관 Shiraz University Iran

주요연구분야 사회과학 > 교육학 인문학 > 어문학 > 영어와문학

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