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對於漢語/韓國語成語，我們通常注意其特殊性，而忽視了它在語法功能上的特點。本研究以漢語成語和韓國語成語為對比對象，通過語料統計的方法，考察成語的使用頻度以及各個句法位置的分佈，解釋漢、韓成語在語法功能上的異同。在一般意義上，漢語、韓國語成語雖然被分析為詞，但實際上它的結構要比普通的詞彙複雜得多，不同的成語都具有不同的語法功能，而且其語法功能也有諸多限制。但是現有的成語詞典或語法書上沒有成語方面的語法功能的詳細說明，因而學生無法對成語的語法功能作出準確的判斷，往往引起成語理解和使用上的混淆。由於韓語成語大多具有名詞性特點，韓國學生在使用漢語成語造句的時候，往往把它當作名詞性成分。韓國學生受到韓語成語用法的影響，往往把動詞性成語用到名詞性結構上。學生知道在什麼情況下使用什麼成語，怎麼使用成語，而這又是現有成語詞典、語法書上的一個空白點。如果在漢語教學過程中，對這些成語都有明確的語法功能說明，或者能提供一個適當的詞典給學生參考，就可以避免或者減少成語使用偏誤情況的發生。
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