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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
김항인 (경인교육대학교)
저널정보
한국윤리학회(윤리연구) 윤리연구 윤리연구 제1권 제100호
발행연도
2015.3
수록면
131 - 149 (20page)
DOI
http://dx.doi.org/10.15801/je.1.100.201503.131

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본 논문의 목적은 초, 중, 고등학생 및 대학생 대상 연구윤리 교육프로그램을 개발하는 것이다. 오늘날 한국의 학문 사회에서 중요한 이슈로 등장하고 있는 표절을 위시로 한 연구윤리문제들은 시급히 해결해야할 과제이다. 연구자들의 연구윤리의식을 높이기 위한 방법은 연구윤리교육의 철저한 실시이며, 어린 시기부터 글쓰기 윤리를 시작으로 성인 연구자에 이르기까지 연구윤리 교육의 필요성이 대두되고 있다. 현재 연구윤리교육은 대학에서 일회성 특강의 수준으로 이루어지고 있는바, 향 후 보다 체계적이고 지속적인 교육을 위한 프로그램 개발이 필요한 실정이다. 본 연구에서는 연구윤리교육의 목표, 내용, 교육의 원리 및 교육 방법에 대한 초안을 제시하고자 하였다. 연구윤리 교육의 목표를 총괄 목표와 하위 목표로 제시하였고, 연구 윤리 교육의 내용은 학문정직성, 올바른 인용, 인간 대상 연구 시 주의할 점, 저자권으로 구분하여 제시하였다. 연구 윤리 교육 방법으로는 토론식, 이야기식, 역할놀이식 교수 방법을 제시하였다.
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고대혁 / 2014 / 도덕교육의 체계적 이해 / 양서원 google schola 국가과학기술인력개발원 / 2014 / 2014년 경기대학교 연구윤리방문형 교육과정 / 한국연구재단 google schola 정해룡 / 2009 / 표절의 문화와 글쓰기의 윤리 / 산지니 google schola 이혜순 / 2007 / 표절-인문학적 성찰 / 집문당 google schola 정문성 / 2013 / 토의·토론 수업방법 / 교육과학사 google schola

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