The Relation between Character Education and Global Citizenship Education: Are Education for the Good Man and Education for the Good Citizen Compatible?

김형렬

doi:http://dx.doi.org/10.15801/je.1.104.201511.1

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저자정보: 김형렬 (서울대학교)

저널정보: 한국윤리학회(윤리연구) 윤리연구 윤리연구 제1권 제104호

발행연도: 2015.11

수록면: 1 - 27 (27page)

DOI: http://dx.doi.org/10.15801/je.1.104.201511.1

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Against the backdrop of the recent upsurge of interest in character education and global citizenship education in South Korea, this paper examines scholarly debates over the relation between education for character-building and education for citizenship-building. Is character education compatible with citizenship education, or are they necessarily at odds with one another? After identifying two possibilities of education for character-building and education for citizenship-building, I argue that if character education attempts to help students grow into ethically sophisticated and caring human beings, not to indoctrinate or enforce conformity among them, it can dovetail nicely with the practices of citizenship education for making an active and transformative citizenry. In addition, against the background of a necessary and inevitable tension between "the good man" and "the good citizen," I further posit that the integration between character education and citizenship education can be more successful when it is promoted through the framework of global citizenship education (GCE).

#Character education #Citizenship Education #Global citizenship education

참고문헌 (41)

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Aristotle / 2013 / Aristotle: Eudemian Ethics / Cambridge University Press

Aristotle / 2000 / Politics / Dover Thrift Editions

Berkowitz, Marvin W. / 2000 / Routledge International Companion to Education / Routledge

Berkowitz, Marvin W. / 2005 / What Works in Character Education: A Research-Driven Guide for Educators / Charactere Education Partnership

Boston, Bruce O. / 2005 / Restoring the Balance between Academics and Civic Engagement in Public Schools / American Youth Policy Forum and Association for Supervision and Curriculum Developmen

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