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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
이인태 (경인교육대학교)
저널정보
한국윤리학회(윤리연구) 윤리연구 윤리연구 제1권 제111호
발행연도
2016.12
수록면
305 - 334 (30page)
DOI
10.15801/je.1.111.201612.305

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본 연구에서는 또래 압력에 의해 특정 행동으로 나아가는 과정의 도덕적인 측면과 비도덕적인 측면 중 후자에 주목하면서, 그 과정에 영향을 미치는 요인으로 고려되는 인지적 왜곡과 도덕적 정체성과의 관계를 경험적으로 확인해보았다. 연구 결과, 부정적인 성격의 또래 압력에 취약할수록 행위자의 인지적 왜곡 수준이 심화되는 경향을 확인하였다. 하지만 도덕적인 인간의 모습과 자아 개념 간의 높은 통합 정도는 또래 압력이 인지적 왜곡에 미치는 영향을 완화하였다. 이러한 연구 결과를 토대로 본 연구에서는 또래 압력을 통해 비도덕적인 행동으로 나아가는 작동 메커니즘을 또래들에게 인정받기 위해 또래 집단에서 승인된 방식대로 행동하고자 하는 대인관계적 측면과 행위 결정에 대한 인지적 왜곡 수준이 높아져 비도덕적으로 행동하게 되는 개인내적 측면으로 구분하여 제안하였다. 그리고 부정적 또래 압력에 의해 발생하는 비도덕적인 행동에 대한 교육적 개입으로 규범적 또래 압력을 활용한 도덕적 정체성의 형성을 강조하였다
#또래 압력 #인지적 왜곡 #도덕적 정체성 #개인내적 중재 요인 #peer pressure #cognitive distortion #moral identity #intrapersonal moderating variable

목차

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참고문헌 (21)

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D. Cervone / 2015 / 성격심리학 / 시그마프레스 google schola 이인태 / 2016 / 규범적 또래 압력이 친사회적 행동에 미치는 영향에 대한 도덕적 정체성의 매개 효과 / 도덕윤리과교육 (53):21~44 dbpia 임상수 / 2014 / 인터넷 통신언어 예절의 교육방향 모색-국어교육과 도덕교육의 관점 비교를 중심으로 / 윤리연구 1(99):183~204 google schola 정창우 / 2003 / 도덕적 자아 형성을 위한 도덕교육방법 / 초등도덕교육 13 google schola 조윤주 / 2009 / 청소년의 동조적 또래괴롭힘에 대한 매개된 조절모형 검증 -또래동조성의 작용을 중심으로- / 인간발달연구 16(3):91~111 dbpia

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