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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
이고운 (수원여자대학교) 정선아 (수원여자대학교)
저널정보
대한통합의학회 대한통합의학회지 대한통합의학회지 제4권 제3호
발행연도
2016.9
수록면
69 - 79 (11page)

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PURPOSE : The purpose of the this study was to build an understanding of school violence experiences among students with high functioning autism spectrum disorders(HF-ASD) in inclusive education environment and provide basic data to prevent and intervene it. METHOD : Sixteen mothers having a son with HF-ASD were interviewed in-depth and shared their son’s experiences. The qualitative research method are used in the collection and analysis of data. RESULT : As a result of this research, 4 categories, 11 sub-categories and 80 concepts are identified. 4 categories are as follows: characteristics of school violence experience, results of school violence experience, the context of school violence occurs, and coping to school violence. CONCLUSION : The result of this study should have a microscopic viewpoint of their suffering and help to identify the needs for school violence prevention and support. It is also to be utilized as a successful coping strategies for HF-ASD and their parent education.
#autism spectrum disorder #school violence #qualitative research

목차

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교육부 / 2015년 2차 학교폭력 실태조사 결과 / 교육부 홈페이지 google schola 교육부 국립특수교육원 / 2015 특수교육통계 / 교육부 국립특수교육원 홈페이지 google schola 권미영 / 2016 / 통합 환경에서 중·고등학생의 자폐스펙트럼장애학생에 대한 인식 및 수용 / 특수교육저널:이론과 실천 17(1):269~291 Crossref 김경미 / 2013 / 한국 청소년의 학교폭력 경험과 심리적 안녕 -주관적 행복감과 자살충동을 중심으로- / 한국콘텐츠학회 논문지 13(9):236~247 dbpia 김붕년 / 2012 / 집단따돌림 및 학교폭력 예방 및 치료교육프로그램: 서울대학교 병원 개발 / 대한소아청소년정신의학회 학술대회논문집 6:15~38 dbpia

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