우리 모두는 어린이였고, 어린이이며, 어린이일 것이다

송김경화

오늘의 교육

2024 .11

어린이 시민성의 환경교육적 함의

오민주

한국환경교육학회 학술대회 자료집

2021 .06

어린이 시민성의 의미와 사회과 교육적 함의

김혜진

사회과교육

2020 .09

시민참여제도, 시민은 있는가?

이다현

서울행정학회 학술대회 발표논문집

2019 .02

어린이의 역사를 쓰다

김민우

역사와 교육

2015 .02

공동체는 어린이를 어떻게 바라보아야 할까?

김지은

한국아동학회 학술발표논문집

2022 .04

읽은 이야기

최한나

오늘의 교육

2025 .01

읽은 이야기

김시시

오늘의 교육

2024 .07

3일간의 이야기

최성락

서울행정학회포럼

2015 .02

읽은 이야기

문연심

오늘의 교육

2024 .09

읽은 이야기

송아미

오늘의 교육

2024 .11

읽은 이야기

서희

오늘의 교육

2025 .03

[INTERVIEW] 이도우 작가_“쓰고픈 이야기 다 쓰려면 300년은 살아야죠”

정초원

한경MONEY

2024 .03

어린이의 인간학적 교육학 탐구방법론의 의의와 과제

김하진 ,  고진호

교육철학연구

2019 .01

장소기반 환경교육 프로그램을 통한 어린이 시민성 함양 탐색

오민주 ,  김찬국

한국환경교육학회 학술대회 자료집

2021 .12

어린이 특성과 환경안전

이재영

한국환경교육학회 학술대회 자료집

2016 .11

방정환과 『어린이』 연구의 활력소 : 발굴, 『어린이』 부록 ‘어린이신문’ 『어린이세상』 해제 및 목차

장정희

근대서지

2016 .06

어린이가 즐거운 놀이

손혜진

한국육아지원학회 학술대회지

2019 .11

경기도 어린이 등ㆍ하교길 교통안전 증진방안

빈미영 ,  박기철

정책연구

2015 .10

시민소싱 기반 시민참여 활성화 방안: 제안제도를 중심으로

이맹주 ,  김세진

한국지방정부학회 학술대회자료집

2019 .08