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저자정보
홍웨이 (부경대학교) 반건우 (전남교육청학생교육원) 조진호 (부경대학교)
저널정보
한국수산해양교육학회 수산해양교육연구 수산해양교육연구 제35권 제4호(통권 제124호)
발행연도
2023.8
수록면
679 - 694 (16page)
DOI
10.13000/JFMSE.2023.8.35.4.679

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In this study, based on the literature presented in previous research, we analyzed the structural relationships between academic stress, smartphone addiction, self-leadership, learning flow, and academic achievement among Chinese international students. The results of the analysis can be summarized as follows: Firstly, the path analysis of research question 1, "What impact does the academic stress of Chinese international students have on smartphone addiction?", revealed that the academic stress of Chinese international students had a statistically significant positive effect on smartphone addiction (β=.522, p<.001). Secondly, the path analysis of research question 2, "What impact does smartphone addiction among Chinese international students have on their academic achievement?", showed that smartphone addiction had a statistically significant negative impact on academic achievement (β=-.164, p<.05). Thirdly, the mediation analysis of research question 3, "What is the mediating effect of self-leadership in the relationship between smartphone addiction and academic achievement among Chinese international students?", indicated that the direct effect of smartphone addiction on academic achievement was -1.032, while the indirect effect was -0.853, as smartphone addiction influenced academic achievement through self-leadership. Lastly, the mediation analysis of research question 4, "What is the mediating effect of learning flow in the relationship between smartphone addiction and academic achievement among Chinese international students?", showed that the direct effect of smartphone addiction on academic achievement was -1.053, while the indirect effect was -0.832, as smartphone addiction influenced academic achievement through learning flow.
#Academic stress #Smartphone addiction #Self-Leadership #Learning flow #Academic achievement

목차

Abstract
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 이론적 배경
Ⅲ. 연구 방법
Ⅳ. 연구 결과
Ⅴ. 논의 및 결론
References

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