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대한건축학회 대한건축학회논문집 大韓建築學會論文集 第39卷 第11號(通卷 第421號)
발행연도
2023.11
수록면
95 - 103 (9page)

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This study explored preferences for Immersive Virtual Reality (IVR) as a visual medium for evaluating building designs and compared awareness of building design elements through a survey, contrasting with other visual media. The research results revealed a preference for IVR over other visual media. Although preferences were somewhat higher among males, individuals under 30 years old, and those affiliated with undergraduate programs, these differences did not show statistical significance. IVR emerged as the most favored visual medium, with perceived reality as the most crucial factor in user experience (92.3%). Differences in perceived reality related to participant characteristics were statistically significant in education levels (Undergraduate: 4.000, Postgraduate: 3.414). In terms of building design elements, differences in reality among various visual media were statistically significant, except for color in photos and videos. The most significant differences in the perception of reality among building design elements within a visual medium were observed in photos (P=0.243). The reality of materials, less prominent in photos, notably improved in IVR, with the difference diminishing to a statistically insignificant level (P: 0.01-->0.001). Differences in the perceived reality of different types of building design elements also displayed statistical significance.
#건물디자인 요소 #디자인 평가 #지각된 현실성 #공간지각 #몰입형 가상현실 #시각매체 #Building design element #Design evaluation #Perceived reality #Spatial cognition #Immersive Virtual Reality #Visual media

목차

Abstract
1. 서론
2. 선행연구 고찰
3. 설문 조사
4. 설문 결과
5. 결론
REFERENCES

참고문헌 (32)

참고문헌 신청
Bosco, A., & Coluccia, E. (2003). Assessing age differences in spatial orientation tasks following map study, Imagination, Cognition and Personality, 23(2), 233-240. google schola Burdea, G., Burdea, G. C., & Coiffet, P. (1994). Virtual Reality Technology. Wiley. google schola Ching, F. D. (2020). Building construction illustrated. John Wiley & Sons. google schola Choi, S.-M., Lee, J. H., Jung, J.-O., & Sun, B.-K. (2015). A study on the relationship between engineering college student's spatial visualization skills and academic achievements, Journal of Engineering Education Research, 18(5), 42-50. google schola Coluccia, E., & Louse, G. (2004). Gender differences in spatial orientation: A review, Journal of Environmental Psychology, 24(3), 329-340. google schola

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