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저자정보
윤미현 (충북대학교) 최고은 (고려대학교) 윤성혜 (러닝스파크) 조일현 (이화여자대학교)
저널정보
중앙대학교 한국교육문제연구소 한국교육문제연구 한국교육문제연구 제41권 제4호
발행연도
2023.12
수록면
29 - 51 (23page)
DOI
10.22327/kei.2023.41.4.029

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본 연구는 VR 훈련 상황에서 사전경험이 훈련참여자들의 VR 경험에 영향을 미칠 것이라는 대전제를 기반으로, 사전경험, 실재감, 그리고 만족도의 관계를 규명하고자 하였다. 선행연구를 기반으로 사전경험 여부가 VR 훈련 실재감과 만족도에 영향을 미치고, 실재감과 만족도와의 관계를 조절할 것이라는 가설을 도출하였다. 이를 검증하기 위해 전차 부대 소속 군인 45명을 대상으로 VR 훈련 전-중-후 설문을 실시하였고, 추가적으로 이 가운데 7명의 병사와 사후 인터뷰를 진행하였다. 설문자료에 대한 독립표본 t-검정과 조절효과 분석 결과, 실제 훈련 현장에서의 사전 훈련 경험이 있는 집단은 사전 경험이 없는 집단에 비해 실재감과 만족도가 유의하게 높게 나타났다. 또한, 사전경험유무가 실재감과 만족도 간 관계를 유의하게 조절하였으며, 사전경험이 없는 집단이 있는 집단에 비해 조절 받는 영향력이 더 큰 것으로 나타났다. 이러한 설문 분석 결과는 사후 인터뷰 분석 결과와 선행 연구 결과를 통해서도 뒷받침된다. 본 연구 결과는 사전에 관련 경험이 없는 학습자들을 주요 대상으로 삼고 있는 VR 훈련 프로그램의 거시적 설계에 시사하는 바가 크며, 추후 맞춤형 VR 훈련설계에 대한 기초적인 토대를 제공할 것으로 기대된다.
#VR 훈련 #사전경험 #실재감 #만족감 #조절효과 #VR Training #Prior Experience #Presence #Satisfaction #Moderating Effect

목차

Ⅰ. 서론
Ⅱ. 이론적 배경
Ⅲ. 연구 방법
Ⅱ. 연구 결과
Ⅴ. 논의 및 결론
참고문헌
ABSTRACT

참고문헌 (0)

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