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본 연구는 COVID-19 상황에서 비교과프로그램 운영의 한계를 넘어 개인 맞춤형 프로그램의 일환으로 언텍트학습코칭을 운영하고 이 프로그램의 효과와 지속 가능성을 확인하고자 하였다. 이러한 목적을 달성하기 위해 사례대학의 2019-2021년 언텍트와 면대면 학습코칭에 참여한 학생들의 만족도와 학습코칭 일지 내용을 비교 분석하였다. 그 결과를 정리하면 첫째, 언텍트와 면대면 학습코칭 모두 프로그램 참여 학생들의 만족도가 높았다. 둘째, 언텍트와 면대면 학습코칭 모두 공부방법, 학습동기, 시간관리, 대학생활, 전공 및 진로 등을 주제로 진행한 학습코칭이 다수였다. 셋째, 프로그램 참여 학생들은 학습방법 습득, 학습의 방향 설정, 자기성찰 등 긍정적으로 평가하였다. 넷째, 언텍트 학습코칭 프로그램 참여 학생들은 코칭 완료에 대한 공지 서비스를 요구하였다. 이와 같은연구결과를 통해 언텍트 학습코칭의 효과와 지속 가능성을 확인하고 개인 맞춤형 프로그램으로 학습코칭의 새로운방향을 제시하였다.
목차
1. 서론
2. 연구방법
3. 연구결과
4. 결론 및 제언
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