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사회참여예술교육의 개념과 의의 - 확장된 예술로서의 참여예술교육 -
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사회참여예술교육의 개념과 의의 - 확장된 예술로서의 참여예술교육 -

논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
박호상 김면
저널정보
인문사회예술융합학회 문화와융합 문화와 융합 제45권 제10호 KCI Accredited Journals
발행연도
2023.10
수록면
1,205 - 1,222 (18page)

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연구결과
사회참여예술교육의 개념과 의의 - 확장된 예술로서의 참여예술교육 -
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본고의 목적은 현대 문화예술교육에서 등장하는 참여라는 개념을 이론적으로 살펴보고 이 참여의 개념을 사회문제해결의 측면에서 연관지어 예술교육에 대한 이해와 의의를 검토해보는데 있다. 본 연구에서는 참여형 예술교육에서 중요한 예술적 요소들이 어떤 것들이 있는지 찾아보았다. 교차교육학적 관점에서 요셉보이스(Joseph Beuys)의 예술관과 사회참여미술(engaged art)의 성격들을 살펴보면서 이 같은현대예술의 일련의 과정들이 결국 타인을 인정하는 대화적이며 교육적 수행이라는 것을 강조하였다. 향후 문제해결의 측면에서 이런 창조적 활동들의 유연한 확장과 예술의 교차교육학적 이해가 참여예술교육이 갖는 의의가 될 것이라 전망했다.
#교차교육학 #사회적조각 #사회참여예술교육 #예술교육 #요셉보이스 #art education #joseph beuys #social engagement art education #social sculpture #transpedagogy

목차

1. 서론
2. 예술교육과 사회참여
3. 확장된 예술로서의 사회참여예술교육
4. 결론

참고문헌 (0)

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