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Acquisition of Preposition Stranding and Pied-piping in Relative Clauses and Wh-questions by Korean EFL Learners
언어
2016 .04
Preposition Pied-piping, Stranding, Doubling, & Dropping in Korean EFL Learners’ Interlanguage
영어학연구
2017 .08
Formality and Syntactic Dependency in the L2 Acquisition of Preposition Stranding and Pied-piping by Korean College EFL Learners
언어
2015 .09
Preposition Stranding in the EFL Acquisition of Embedded Wh-questions
언어학연구
2019 .01
Why can’t Predicative PPs be Pied-Piped?
언어
2018 .09
The Syntactic and Phonological Interface of English Pied-piping Structure
영어영문학
2024 .11
‘개사현공’의 이론적 가능성과 활용 방안
중국학
2017 .01
EFL 환경 영어학습자들의 전치사 구조와 쓰임에 대한 이해정도
언어과학연구
2021 .09
초등학교 영어교육에서 코퍼스 분석을 통한 전치사 교육
초등영어교육
2016 .01
한국 영어학습자들의 unless절 사용 분석
언어학 연구
2024 .10
Learning Preposition Stranding Through Structural Priming
영어영문학
2019 .11
중국어 관계절 내의 전치사 분포와 최후의 수단
생성문법연구
2024 .05
언어 간 어휘-개념적 차이가 한국인 영어학습자의 전치사 습득에 미치는 영향
언어학 연구
2022 .01
Korean EFL Learners’ Understanding of Polysemous Preposition Senses
언어과학연구
2016 .03
데이터중심학습을 활용한 전치사 교수
언어과학연구
2020 .06
한국인 영어 학습자가 사용하는 영어 관계사절의 통사적 특징 분석—작문 코퍼스 기반 연구
영어영문학21
2017 .01
관계절 부착 선호와 중의성 인식에 나타난 한국인 EFL 학습자들의 영어 중의적 관계절 해석 양상
언어학
2022 .03
어린이 영어 모국어 화자의 관계절 습득과 통사적 특성에 관한 연구
영미어문학
2023 .03
한국인 학습자를 위한 중국어 전치사의 등급 설계
중국어교육과연구
2019 .06
초등영어 교사용 지도서와 교실영어자료의 코퍼스 분석을 통한 시공간 전치사 ‘at’, ‘on’, ‘in’의 의미 사용 특성 연구
초등영어교육
2016 .01
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