일제강점기 야학, 안동의 지역성을 확장하다

이승현

안동학

2019 .12

일제강점기 여성 독립운동의 재인식

이준식

내일을 여는 역사

2015 .06

“We Should Learn to Live, Learning is Power”: Pyŏllara, Night Schools and the Dilemma of Workers’ Education in Colonial Korea

Yoonmi Lee

International Journal of Korean History

2023 .02

3 · 1운동 직후 야학운동의 전개양상과 역사적 성격

김형목

역사와 담론

2018 .04

일제하 강진 지역의 민족운동의 전개와 의의

이기훈

다산과 현대

2017 .12

한국 사회에서 민족문제의 성격

문영찬

현대사상

2021 .07

유길준의 문체 실험과 ‘언문일치’의 의미

황재문

춘원연구학보

2021 .04

대한제국기 경북 남부지역의 구국계몽운동과 특성 _ 사립학교 설립을 통한 교육구국운동을 중심으로

심상훈

안동학

2023 .12

일제 강점기 익산 지역의 교육 인프라와 사학(私學)운동

김귀성

열린정신 인문학연구

2019 .12

대종교의 사회적 치유와 통합에 대한 연구 : 일제강점기 민족정체성 확립을 통한 투쟁 담론을 중심으로

김동환

원불교사상연구원 학술대회

2016 .02

『조선시보』를 통해 본 일제강점기 스포츠

황미희

대한일어일문학회 학술대회 발표논문 요지집

2020 .11

일제강점기 경성 내 가로수에 대한 일고찰

김해경

[TCHCCOS] 서울과 역사

2018 .02

상장에 나타난 일제강점기 교육의 특징과 영향

채휘균

인문연구

2021 .12

3 · 1운동과 기독교 : 준비단계에서 이루어진 종교연대를 중심으로

이덕주

한국기독교와 역사

2017 .09

김광규 『일제강점기 초등교육 정책』 (동북아역사재단, 2021) : 일제강점기 초등교육 연구의 새로운 패러다임

崔玹瑀

역사교육

2024 .06

3·1운동 기독교 민족대표 16인에 대하여

이덕주

한국기독교와 역사

2019 .03

일제강점기 조선과 대만의 중등교육용 국어(일본어)교과서 사용에 관한 고찰

송숙정

대한일어일문학회 학술대회 발표논문 요지집

2018 .04

[청년의 시선] 경성 시대와 일제강점기, 그 겨울을 돌아볼 때

권서영

유레카

2019 .05

일제강점기 閔泳殷의 ‘유지정치’와 식민권력의 청주지역 침투

이용철

한국독립운동사연구

2015 .04

일제강점기 초등학교<역사>교과서의 ‘아코사건’ 고찰 : 광주학생운동과의 비교

요시다 유코

대한일어일문학회 학술대회 발표논문 요지집

2017 .04