볼르노의 시간과 공간에 대한 교육인간학적 고찰 :An Educational Anthropological Study on the Time and Space in Educational Thoughts of O. F. Bollnow

권영숙

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자료유형: 학위논문

저자정보: 권영숙 (동아대학교, 동아대학교 대학원)

지도교수: 강기수

발행연도: 2013

저작권: 동아대학교 논문은 저작권에 의해 보호받습니다.

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#볼르노 #교육인간학 #시간 #공간

목 차
Ⅰ. 서 론 1
1. 연구의 필요성 및 목적 1
2. 연구 내용 5
3. 연구 방법 6
4. 선행 연구 7
Ⅱ. 볼르노 교육사상의 기반 12
1. 삶의 철학 12
2. 실존철학 14
3. 철학적 인간학 17
Ⅲ. 볼르노 교육인간학의 이해 20
1. 교육인간학의 성립과 전개 20
2. 교육인간학의 방법적 원리 21
3. 한국에서의 교육인간학의 수용과 전개 27
Ⅳ. 볼르노 교육인간학에서의 시간 30
1. 시간의 개념: 삶의 시간 30
2. 시간관계의 구조 41
3. 시간관계에 근거한 교육적 분위기 50
Ⅴ. 볼르노 교육인간학에서의 공간 60
1. 공간의 개념: 삶의 공간 60
2. 공간의 구분 71
3. 공간관계에 근거한 교육적 분위기 89
Ⅵ. 시간과 공간의 교육인간학적 의의 및 과제 99
1. 시간의 교육인간학적 의의 99
2. 공간의 교육인간학적 의의 101
3. 시간과 공간의 교육인간학적 과제 104
Ⅶ. 결 론 109
참고문헌 113
Abstract 122

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