목차

- 목 차 -
국문초록 vi
제 1 장 서론 1
제 1 절 연구의 목적 및 필요성 1
1. 연구의 목적 1
2. 연구의 필요성 2
제 2 절 연구의 방법 3
1. 연구의 대상 및 방법 3
2. 연구의 구성 4
제 2 장 Wee프로젝트의 개요 4
제 1 절 Wee프로젝트 5
1. Wee클래스의 추진배경 및 개념 5
2. Wee프로젝트의 실행주체 및 운영프로그램 7
1) 단위학교Wee클래스 9
2) Wee센터 12
3) Wee스쿨 16
3. 울산 지역교육청Wee센터 관할 단위학교Wee클래스의 운영 현황 18
1) 울산광역시 Wee프로젝트 구축 현황 18
2) 울산 단위학교Wee클래스 예산 현황 20
3) 울산 단위학교Wee클래스 종사자 현황 22
4) 울산 단위학교Wee클래스 참여 현황 23
5) 울산 단위학교Wee클래스 연계기관 25
4. 조사개요 및 설계 25
1) 연구 참여자 선정 25
2) 조사 개요 및 설계 26
3) 설문지의 영역 및 항목 27
제 2 절 단위학교Wee클래스의 연구 논의 28
1. 단위학교Wee클래스의 선행연구에 관한 논의 28
1) 단일적인 상담프로그램을 참여대상별로 분석한 연구 28
2) 단일적인 상담프로그램을 특정의 교육집단에 적용 분석한 연구 30
3) 특정의 구조화된 기존 교육프로그램을 통한 효과성 연구 31
2. 기존연구와의 차별성 33
제 3 장 단위학교Wee클래스의 참여대상별 만족도 분석 33
제 1 절 이용현황 및 만족도 조사 분석 34
1. Wee클래스 참여대상별 응답자의 개인적 특성 34
1) 응답자의 일반 현황 34
2) 응답자의 성향별 특성 36
2. Wee클래스 참여대상별 만족도 분석 40
1) 기초분석 결과 40
2) Wee클래스 프로그램 운영관련 분석 결과 41
3) Wee클래스 만족도 관련 분석 결과 44
4) 성별 및 학교급별 교차분석 결과 45
3. 형태별 만족도 차이분석 52
1) 시설만족도에 대한 차이분석 52
2) 프로그램 만족도에 대한 차이분석 53
3) 효과만족도에 대한 차이분석 54
4) 전문상담인력 만족도에 대한 차이분석 55
제 4 장 울산 단위학교Wee클래스의 활성화 방안 57
제 1 절 울산 단위학교Wee클래스의 분석 결과 57
1. 일반 현황 분석 결과 57
1) 단위학교Wee클래스 운영의 문제 57
2) 단위학교Wee클래스 전문상담인력과 관련한 문제 58
2. 단위학교Wee클래스 만족도 분석 결과 59
1) 단위학교Wee클래스의 성별에 따른 문제 59
2) 단위학교Wee클래스의 참여에 관한 학교급별 문제 60
3. 형태별 차이분석에 따른 문제점 60
제 2 절 울산 단위학교Wee클래스의 활성화 방안 61
1. 단위학교Wee클래스 문제점에 따른 활성화 방안 61
2. 단위학교Wee클래스 활성화를 위한 정책 과제 62
제 5 장 결 론 63
1. 연구결과의 요약 및 시사점 63
2. 향후 연구과제 64
참고문헌 66
Abstract 69
부록-설문지 72
<표 목차>
<표 1> Wee클래스 운영일정표 예시 10
<표 2> 울산지역교육지원청 Wee센터 학교폭력집단학생 프로그램 : 초등학생 14
<표 3> 울산지역교육지원청 Wee센터 학교폭력집단학생 프로그램 : 중학생 14
<표 4> 울산지역교육지원청 Wee센터 학교폭력집단학생 프로그램 : 고등학생 15
<표 5> 울산지역교육지원청 Wee센터 학교폭력집단학생 프로그램 : 회기별 프로그램 15
<표 6> 충북Wee스쿨 운영프로그램 16
<표 7> 시도별·학교급별 Wee프로젝트 구축 현황 18
<표 8> 울산지역Wee센터별 관할 단위학교Wee클래스 20
<표 9> Wee프로젝트 최근 5년간 예산 현황 21
<표 10> 울산광역시 학교급별 Wee클래스 예산 현황 22
<표 11> 울산 단위학교Wee클래스 종사자의 직종 현황 23
<표 12> 2011년 지역별 분야별 Wee클래스 상담 현황 24
<표 13> 울산 단위학교Wee클래스 대표적인 연계기관 25
<표 14> 설문지 배포현황 및 회수 26
<표 15> 설문지의 영역 및 항목 27
<표 16> 학생 응답자의 성별·학교급별 특성 34
<표 17> 학생 응답자의 가정 소득수준 및 부모 학력수준 36
<표 18> 응답자의 성적 수준 및 부모님과의 대화시간 37
<표 19> 응답자의 개인별 상담빈도 및 개인별 참여동기 37
<표 20> 응답자의 상담활동과 관련한 주된 상담주제 39
<표 21> Wee클래스 참여대상별 선호 프로그램 41
<표 22> Wee클래스 참여 회피요인 42
<표 23> Wee클래스 운영과 관련한 전문상담인력에게 바라는 점 42
<표 24> Wee클래스 프로그램 운영 시 인식 변화 요인 43
<표 25> Wee클래스 운영 시 개선 요인 44
<표 26> Wee클래스 만족도 분석 결과 45
<표 27> 성별 부모님과의 대화시간 교차분석 결과 46
<표 28> 성별 참여동기 교차분석 결과 47
<표 29> 학교급별 참여동기 교차분석결과 48
<표 30> 학교급별 상담주제 교차분석 결과 49
<표 31> 학교급별 상담빈도 교차분석 결과 49
<표 32> 학교급별 선호1순위 프로그램 교차분석 결과 50
<표 33> 학교급별 선호2순위 프로그램 교차분석 결과 51
<표 34> 학교급별 선호3순위 프로그램 교차분석 결과 52
<표 35> 응답자 특성별 시설만족도에 대한 학교급별 차이분석 53
<표 36> 응답자 특성별 시설만족도에 대한 상담주제별 차이분석 53
<표 37> 프로그램만족도에 대한 학교급별 차이분석 54
<표 38> 프로그램만족도에 대한 상담주제별 차이분석 54
<표 39> 효과만족도에 대한 학교급·소득수준별 차이분석 55
<표 40> 효과만족도에 대한 상담주제별 차이분석 55
<표 41> 전문상담인력 만족도에 대한 차이분석 56
<표 42> 전문상담인력 만족도에 대한 상담주제별 차이분석 56
<그림 목차>
[그림 1] Wee프로젝트 체계도 8
[그림 2] Wee센터 조직도 13
[그림 3] 시도별?학교급별 Wee클래스 구축 현황 19
[그림 4] 울산지역Wee센터별 관할 단위학교Wee클래스 20
[그림 5] Wee프로젝트 최근 5년간 예산 현황 21
[그림 6] 2011년 지역별 분야별 Wee클래스 상담 현황 24
[그림 7] 학생 응답자의 성별·학교급별 구성비 35
[그림 8] 응답자의 개인별 상담빈도 구성비 38
[그림 9] 응답자의 개인별 참여동기 구성비 38