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논문 기본 정보
- 자료유형
- 학위논문
- 저자정보
- 발행연도
- 2014
- 저작권
- 호서대학교 논문은 저작권에 의해 보호받습니다.
이용수2
초록· 키워드
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국문초록
본 연구는 앞으로 은퇴생활을 시작하게 될 중년층의 재무교육, 은퇴기대, 사회적 지지가 노후준비에 미치는 영향과 개인특성에 따른 노후준비의 차이를 분석하였다.
연구대상은 40세∼59세의 중년층 355명이고, 자료 분석은 SPSS Win Ver. 18.0을 이용하여 빈도분석, 신뢰성 분석, 요인분석, 회귀분석, 일원 분산분석, t-test 등을 실시하였으며, 본 연구의 결과를 요약하면 다음과 같다.
첫째, 중년층의 재무교육이 노후준비에 미치는 영향을 검증한 결과 재무교육 여부 및 재무교육 만족도는 경제적, 신체적, 정서·사회적 노후준비 인식에 정(+)의 영향을 미치는 것으로 나타났다.
둘째, 중년층의 은퇴기대가 노후준비에 미치는 영향을 검증한 결과 은퇴를 휴식으로의 전환으로 생각하는 사람들의 경제적 노후준비 인식은 낮은 것으로 나타났지만, 은퇴를 새로운 출발로 인식하는 사람들은 경제적, 신체적, 정서?사회적 노후준비에 높은 인식을 가지고 있는 것으로 나타났다.
셋째, 사회적 지지는 가족관계와 친구 관계 모두 경제적, 신체적, 정서·사회적 노후준비에 정(+)의 영향을 미치는 것으로 나타났다.
넷째, 재무교육 관련 변수들과 은퇴기대, 사회적 지지가 노후준비에 미치는 영향을 회귀분석을 시행한 결과 새로운 출발, 가족관계 모두 경제적, 신체적, 정서·사회적 노후준비에 정(+)의 영향을 미치는 것으로 나타났으며, 재무교육 방법, 재무관리 활동 도움 정도는 경제적 노후준비에, 재무교육 횟수와 친구 관계는 신체적, 정서?사회적 노후준비에 정(+)의 영향을 미치는 것으로 나타났다.
다섯째, 개인특성에 따른 영향을 분석한 결과 학력, 금융권, 종교, 건강상태는 경제적, 신체적, 정서?사회적 노후준비 인식에 정(+)의 영향을 미친다고 할 수 있으며, 여자가 남자보다 신체적, 정서?사회적 노후준비 인식이 높다고 할 수 있다.
본 연구는 앞으로 은퇴생활을 시작하게 될 중년층의 재무교육, 은퇴기대, 사회적 지지가 노후준비에 미치는 영향과 개인특성에 따른 노후준비의 차이를 분석하였다.
연구대상은 40세∼59세의 중년층 355명이고, 자료 분석은 SPSS Win Ver. 18.0을 이용하여 빈도분석, 신뢰성 분석, 요인분석, 회귀분석, 일원 분산분석, t-test 등을 실시하였으며, 본 연구의 결과를 요약하면 다음과 같다.
첫째, 중년층의 재무교육이 노후준비에 미치는 영향을 검증한 결과 재무교육 여부 및 재무교육 만족도는 경제적, 신체적, 정서·사회적 노후준비 인식에 정(+)의 영향을 미치는 것으로 나타났다.
둘째, 중년층의 은퇴기대가 노후준비에 미치는 영향을 검증한 결과 은퇴를 휴식으로의 전환으로 생각하는 사람들의 경제적 노후준비 인식은 낮은 것으로 나타났지만, 은퇴를 새로운 출발로 인식하는 사람들은 경제적, 신체적, 정서?사회적 노후준비에 높은 인식을 가지고 있는 것으로 나타났다.
셋째, 사회적 지지는 가족관계와 친구 관계 모두 경제적, 신체적, 정서·사회적 노후준비에 정(+)의 영향을 미치는 것으로 나타났다.
넷째, 재무교육 관련 변수들과 은퇴기대, 사회적 지지가 노후준비에 미치는 영향을 회귀분석을 시행한 결과 새로운 출발, 가족관계 모두 경제적, 신체적, 정서·사회적 노후준비에 정(+)의 영향을 미치는 것으로 나타났으며, 재무교육 방법, 재무관리 활동 도움 정도는 경제적 노후준비에, 재무교육 횟수와 친구 관계는 신체적, 정서?사회적 노후준비에 정(+)의 영향을 미치는 것으로 나타났다.
다섯째, 개인특성에 따른 영향을 분석한 결과 학력, 금융권, 종교, 건강상태는 경제적, 신체적, 정서?사회적 노후준비 인식에 정(+)의 영향을 미친다고 할 수 있으며, 여자가 남자보다 신체적, 정서?사회적 노후준비 인식이 높다고 할 수 있다.
목차
목 차Ⅰ. 서론 11. 연구의 필요성과 목적 1가. 연구의 필요성 1나. 연구의 목적 52. 연구범위 및 방법 6가. 연구범위 6나. 연구방법 73. 연구의 구성 8Ⅱ. 이론적 배경 및 선행연구 고찰 91. 중년층의 정의 및 특징 92. 재무교육의 개념 14가. 재무교육 정의 14나. 재무교육의 필요성 17다. 재무교육 현황 203. 은퇴 및 은퇴기대 27가. 은퇴의 정의 27나. 은퇴기대 284. 노후준비 30가. 노후준비의 정의 30나. 노후준비 분류 325. 사회적 지지 37가. 사회적 지지의 정의 37나. 사회적 지지의 선행연구 41Ⅲ. 연구방법 431. 연구대상 432. 연구모형 453. 연구가설 464. 변수의 조작적 정의 및 측정 47가. 재무교육 48나. 은퇴기대 48다. 노후준비 49라. 사회적 지지 495. 자료의 수집 및 분석 50가. 자료의 수집 50나. 자료의 분석 516. 설문지 구성 52Ⅳ. 연구의 결과 및 논의 531. 재무교육 관련 특성 532. 타당도 및 신뢰도 분석 58가. 타당도 검증 58나. 신뢰도 분석 623. 가설의 검증 64가. 재무교육이 노후준비에 미치는 영향 64나. 재무교육 특성이 은퇴기대, 노후준비에 미치는 영향 68다. 은퇴기대가 노후준비에 미치는 영향 74라. 사회적 지지가 노후준비에 미치는 영향 77마. 재무교육. 은퇴기대, 사회적 지지가 노후준비에 미치는 영향 80바. 개인 특성에 따른 노후준비 차이 검증 83Ⅴ. 결론 901. 연구의 결과 및 시사점 90가. 연구의 요약 90나. 연구의 시사점 912. 연구의 한계점 및 제언 93가. 연구의 한계점 93나. 연구의 제언 93참고문헌 96부록(설문지) 109영문초록 120
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