중장년 구직자의 사회적지지가 구직행동에 미치는 영향 : 폐기학습의 매개효과를 중심으로 :The effect of social support on job search behavior of the middle-aged job seekers and the mediating effect of unlearning

김나래

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자료유형: 학위논문

저자정보: 김나래 (중앙대학교, 중앙대학교 대학원)

지도교수: 홍아정

발행연도: 2015

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이 논문의 연구 히스토리 (2)

2016

중장년 구직자의 사회적지지가 구직행동에 미치는 영향과 폐기학습의 매개효과

김나래 , 홍아정 평생교육학연구 2016.01 학술저널

2015

중장년 구직자의 사회적지지가 구직행동에 미치는 영향 : 폐기학습의 매개효과를 중심으로

김나래 교육학과 2015.01 학위논문

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IMF 경제 위기 이후 베이비붐세대를 비롯한 중장년은 비자발적인 퇴직으로 인해 사회적 불안과 갈들이 심화되는 환경에 처해있다. 증가하는 중장년은 노동시장의 변동으로 구직과 전직을 요구하는 구직활동을 통해 인생의 전환기를 맞이할 준비를 한다. 이러한 점에서 중장년 구직자의 구직준비와 계획을 위해 과거의 지식을 단절하고 새로운 지식을 학습하는 과정 즉 폐기학습의 필요성을 제기된다. 또한 중장년 구직자의 구직행동은 주변 사람들로부터 지지가 많은 영향을 미치게 되며 구직활동을 위한 구체적인 요인으로도 강조되고 있다.
본 연구에서는 중장년 구직자가 사회적지지를 높게 지각하는 것이 구직행동에 긍정적인 영향을 미치는지에 대해 알아보고, 사회적지지와 구직행동의 관계에서 폐기학습이 매개효과를 가지는지를 분석하였다. 연구 문제를 검증하기 위해 서울·수도권 소재 고용노동부, 시·구청 및 기타 공공기관에서 재취업 프로그램에 참여중인 중장년 40대 중반부터 60대 초반을 대상으로 설문지 632부를 배포하여 443부를 회수하였고, 그 중 부적절한 응답하거나 결측치가 있는 107부를 제외한 336부를 최종 분석에 사용하였다. 구체적인 연구 결과는 다음과 같다.
첫째, 독립변인인 사회적지지가 종속변인인 구직행동에 미치는 영향을 분석한 결과 준비적 구직행동에는 정보적지지와 정서적지지, 평가적지지가 긍정적인 영향을 미치고 공식적 구직행동에는 정서적지지가 긍정적인 영향을 미치는 것으로 나타났다. 둘째, 사회적지지와 구직행동의 관계에서 폐기학습의 매개효과를 검증한 결과 매개효과는 사회적지지와 구직행동의 관계에서 매개효과역할을 하는 것으로 나타났다. 하위요인별로 정서적지지가 직접효과도 유의하고 간접효과도 유의하게 나타나 부분매개 하는 것으로 나타났고 평가적지지가 간접효과로 나타나 완전매개 하는 것으로 나타났다. 본 연구에서 도출된 결과가 주는 시사점은 다음과 같다.
첫째, 중장년의 경력개발을 위해서는 이전의 지식 및 사고와 단절하려고 노력하고 비자발적인 퇴직으로 인해 낮아진 자신감을 높여 긍정적인 심리를 갖도록 노력해야 할 것이다. 둘째, 중장년 구직자들을 위한 재취업 관련 훈련프로그램을 증가시키고 그들의 제2의 인생을 잘 설계할 수 있도록 구직 준비와 계획을 제공할 수 있는 제도를 마련하고 체계적인 방안을 제시해야 할 것이다. 셋째, 중장년 구직자들의 재취업 문제 해결만이 아니라 사회변화에 잘 적응할 수 있도록 개인적, 사회적으로도 관심을 갖고 그에 맞는 지원 제도가 확대되어야 한다.

Ever since the economic crisis caused by IMF, the middle-aged including the baby boomer generation have been in the situation where the social instability and conflicts exist due to unwilling retirements. The growing number of middle-aged are being ready for the changes in their lives through the job searching process which requires job seeking or transferring. Therefore the unlearning process which includes the disconnection from the previous knowledge and learning new knowledge is necessary to help the middle-aged for preparations for new jobs and plans. The job search behavior of the middle-aged is greatly affected by the supports from people around and this is emphasized as one of concrete elements for the job searching process.
In this study, if the effect of middle-aged job seekers'' perceiving social supports can be positive on job search behavior is studied and if the unlearning has a mediating effect in the relation between social supports and job search behavior is analyzed. For the validation of the study, 632 survey questionnaires were distributed subject to the people who were in their middle forties to early sixties and who were participating in workforce retraining programs in public sectors such as Employment ministry program, city or municipal program in Seoul and near Seoul. 443 survey questionnaires were collected and except 107 which had flaws, only 336 were used for analysis. These are the results of the study.
First, based on the analysis of the impact of the social support, the dependent variable, on the job search behavior, independent variable, the informative support and evaluative support have a positive impact on preparation job search behavior, and emotional support has an positive impact on the official job search behavior. Second, as the result of analyzing the effect of unlearning as a mediating effect in the relation between social supports and job search behavior, unlearning plays a role as a mediator between social supports and job search behavior. As sub-elements, the emotional support is revealed as a partial mediator which has noticeable direct and indirect effect, and the evaluative support plays the role as perfect mediator by being revealed as indirect effect. The implications of the study are as follows.
First, for the career development of the middle-aged, the effort of disconnection from the previous knowledge and thoughts is needed, and by enhancing the self-confidence which got lowered by unwilling retirement, having positive attitude is required. Second, the more retaining(workforce retraining) programs for the middle-aged job seekers are needed, and there should be the systematic plans to provide the job search preparation for designing the next step of their lives. Third, not only focusing on getting the old generation new jobs but also helping them to adjust themselves to the social changes with individual and social care are needed, and the supporting system should be extended.

Ⅰ. 서 론 1
A. 연구의 필요성 및 목적 1
B. 연구 문제 3
C. 용어의 정의 4
Ⅱ. 이론적 배경 6
A. 사회적지지 6
B. 구직행동 10
C. 폐기학습 13
D. 사회적지지, 폐기학습, 구직행동의 선행연구고찰 21
Ⅲ. 연구방법 27
A. 연구모형 27
B. 연구대상 및 자료수집 27
C. 측정도구 29
D. 측정도구의 타당도 및 신뢰도 분석 33
E. 자료 분석 방법 37
Ⅳ. 연구결과 38
A. 기술통계 및 상관관계 분석 38
B. 인구통계학적 변인에 따른 차이 분석 41
C. 연구 검증 41
Ⅴ. 결론 52
A. 요약 52
B. 논의 및 결론 53
C. 제언 56
참고문헌 58
<부 록> 73
국문초록 78
ABSTRACT 80

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