중?고등학교 청소년의 신체에 대한 수치심과 섭식태도의 관계 : 자기자비의 조절효과

최 서 연

강원대학교 교육대학원 학교상담전공

본 연구는 중, 고등학생의 신체수치심, 자기자비와 섭식태도의 관계를 알아보고, 신체수치심과 섭식태도의 관계에서 자기자비의 조절효과를 살펴보는데 그 목적이 있다.
이에 대한 연구문제는 다음과 같다.
첫째, 중?고등학교 청소년의 성별?학교급에 따라 신체수치심, 자기자비, 섭식태도에
차이가 있는가?
둘째, 신체 수치심은 섭식태도와 어떠한 관계가 있는가?
셋째, 자기자비는 신체에 대한 수치심과 섭식태도의 관계를 조절하는 효과가 있는가?
연구의 대상은 강원도 C시 남녀공학 중학교 3곳과 고등학교 2곳의 1, 2학년 학생 688명을 대상으로 신체 수치심, 자기자비, 섭식태도에 대한 질문지를 실시하였다. 회수된 질문지 중 응답이 누락되거나 불성실하게 응답한 질문지를 제외한 679부의 질문지를 분석대상으로 하였으며, 수집된 자료는 SPSS를 이용하여 빈도분석, 변량분석(분산분석), Pearson의 상관분석, 회귀분석으로 통계처리 하였다.
본 연구에서 사용된 측정도구는 신체 수치심을 측정하기 위해 Mckinley와 Hyde(1996)가 제작한 객체화 신체의식(Objectified Body Consciousness) 척도를 김완석 등(1997)이 한국판 객체화 신체의식 척도(K-OBS)로 개발한 척도를 사용하였다. 자기자비를 측정하기 위해서는 Neff(2003b)가 개발하고 김경의 등(2008)이 번안한 자기자비 척도를 사용하였다. 섭식태도를 측정하기 위해서 Garner 등(1982)이 제안한 섭식태도 척도(Eating Attitude Test-26;Eat-26)를 최준호 등(1998)이 표준화한 한국판 청소년용 식사태도 검사(EAT-26KA)를 사용하였다.
본 연구를 통하여 얻어진 연구결과는 다음과 같다.
첫째, 중?고등학생의 신체수치심, 자기자비, 섭식태도의 차이를 분석한 결과 섭식태도(전체), 자기자비(전체)와 신체수치심은 모두 성별과 학교급에 따라 유의한 차이가 있었고, 섭식태도의 하위 요인 중 식습관에 관련된 정체성 요인, 타인을 의식한 식습관 요인은 성별, 학교급간에 따라 유의미한 차이가 있었다.
자기자비(전체)는 성별과 학교급간 모두 유의미한 차이를 보였고, 자기자비의 하위 요인 중 자기친절은 성별에 따라 유의한 차이가 있었지만, 학교급간에서는 유의미한 차이가 없었다. 자기판단, 보편적 인간성, 고립, 마음챙김, 과잉동일시는 성별, 학교급에 따라 유의미한 차이가 있었다. 신체수치심은 성별과 학교급에 따라 유의미한 차이가 있었다.
둘째, 신체 수치심, 자기자비와 섭식태도의 관계를 알아보기 위한 변수들 간의 상관분석을 한 결과, 섭식태도(전체)는 자기자비(전체)(-.27, p<0.1)와 유의한 부적 상관을 나타냈고, 신체수치심(.38, p<0.1)과는 유의한 정적 상관을 나타냈다.
자기자비와 신체수치심(-.27)은 유의한 부적 상관을 나타냈고, 자기자비 하위요인 중 자기친절과 신체수치심(-.08)은 유의한 부적 상관을 나타냈고, 자기판단(.26), 고립(.25), 과잉 동일시(.25)와는 정적 상관을 나타냈다.
셋째, 신체수치심과 섭식태도(전체)의 관계에서 자기자비를 조절 변인으로 투입하였을 때 자기자비의 상호작용이 유의하였다. 또한, 신체 수치심과 식습관에 관련된 정체성 요인의 관계와 타인을 의식한 식습관 요인의 관계에서 자기자비를 조절변인으로 투입하였을 때 자기자비의 상호작용이 유의하였다. 그러나 신체수치심과 체중조절 요인의 관계에서 자기자비를 조절변인으로 투입하였을 때는 자기자비의 상호작용이 유의미하지 않았다.
이상의 연구결과는 청소년의 성별?학교급에 따라 신체 수치심과 자기자비가 섭식태도에 미치는 영향을 알아보고, 청소년의 신체 수치심이 섭식태도에 미치는 영향에 대한 자기자비의 조절효과를 알아봄으로써 섭식장애를 해결하는 데 도움이 되는 관련 프로그램의 개발과 상담 및 심리치료의 기초 자료를 제공할 수 있을 것으로 기대된다.


주요어 : 신체 수치심, 자기자비, 섭식태도