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논문 기본 정보
- 자료유형
- 학위논문
- 저자정보
- 지도교수
- 백종수
- 발행연도
- 2016
- 저작권
- 전남대학교 논문은 저작권에 의해 보호받습니다.
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이 논문의 연구 히스토리 (2)
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본 연구는 초·중학교 스포츠 강사들의 인구통계학적 특성에 따른 선택 동기가 직무 만족 및 직무 몰입에 어떠한 영향을 미치는지를 알아보려는 것이었다. 이를 위하여 G광역시에 소재한 초등학교와 중학교에서 활동하고 있는 스포츠강사를 모집단으로 편의표본추출방법을 이용하여 203명(초등학교 강사 : 92명, 중학교 강사 : 111명)을 연구대상자로 선정하였다.
본 연구에서 사용한 조사 도구는 설문지로서, 선택 동기에 관한 질문지는 Huberma(1992)의 도구를 최주연(2006)이 재구성한 것을 수정·보완하여 사용하였고, 직무 만족에 관한 내용은 노태곤(2002)이 사용한 도구를 재구성하여 사용하였다. 그리고 직무 몰입에 관한 내용은 Cross와 Billingsley(1994)가 개발한 질문지를 참고하여 수정·보완하고 재구성하여 사용하였다.
자료처리는 SPSS for WIN 20.0 통계프로그램을 이용하여 조사 도구에 대한 타당도 및 신뢰도를 검증하기 위하여 탐색적 요인 분석을 실시하였고, 각 변인에 대한 평균과 표준편차를 실시하였으며, 각 변인 간 통계적 차이를 분석하기 위해서는t-검증(independent-samples t-test)과 일원배치 분산분석(One-way ANOVA), 사후검증을 실시하였다. 그리고 통계적 유의수준에 대한 해석은 .05로 결정하였다. 이상의 연구 방법을 적용한 결과 분석과 논의를 근거로 다음과 같은 결론을 도출하였다.
첫째, 초ㆍ중학교 스포츠강사의 인구통계학적 특성에 따른 스포츠강사 선택 동기는 남자보다 여자가 높게 나타났고, 초등학교 강사보다는 중학교 강사가 높았으며, 그리고 무용관련 학과 출신이 체육관련 학과 출신보다 높게 나타나 성별, 학교급별, 출신학과별에서는 통계적으로 유의한 차이(p<.05)를 보였다.
둘째, 초ㆍ중학교 스포츠강사의 인구통계학적 특성에 따른 직무 만족은 보통의 수준을 나타냈으며, 각 변인 간의 통계적으로 유의한 차이는 없었다.
셋째, 초ㆍ중학교 스포츠강사의 인구통계학적 특성에 따른 직무 몰입은 보통의 수준을 나타냈으며, 경력별에서만 ‘2년 미만’으 강사가 ‘2년 이상~4년 미만’이나 ‘4년 이상’의 경력을 가진 강사보다 직무 몰입이 높게 나타나 통계적으로 유의한 차이(p<.05)를 보였다.
넷째, 초ㆍ중학교 스포츠강사의 인구통계학적 특성에 따른 선택 동기, 직무 만족, 그리고 직무 몰입은 어떠한 상관이 있는가를 알아본 결과, 선택 동기 요인이 직무 만족에 미치는 영향은 직무성, 보상 체계순으로 영향을 미쳤다. 그리고 선택 동기 요인이 직무 몰입에 미치는 영향은 직무 의지로 나타났으며, 자존감에는 영향을 미치지 않는 것으로 나타났다.
다섯째, 선택 동기와 직무 만족 요인이 직무 몰입에 미치는 영향은 직무의지, 직무 몰입에는 영향을 미치는 것으로 나타났다.
본 연구에서 사용한 조사 도구는 설문지로서, 선택 동기에 관한 질문지는 Huberma(1992)의 도구를 최주연(2006)이 재구성한 것을 수정·보완하여 사용하였고, 직무 만족에 관한 내용은 노태곤(2002)이 사용한 도구를 재구성하여 사용하였다. 그리고 직무 몰입에 관한 내용은 Cross와 Billingsley(1994)가 개발한 질문지를 참고하여 수정·보완하고 재구성하여 사용하였다.
자료처리는 SPSS for WIN 20.0 통계프로그램을 이용하여 조사 도구에 대한 타당도 및 신뢰도를 검증하기 위하여 탐색적 요인 분석을 실시하였고, 각 변인에 대한 평균과 표준편차를 실시하였으며, 각 변인 간 통계적 차이를 분석하기 위해서는t-검증(independent-samples t-test)과 일원배치 분산분석(One-way ANOVA), 사후검증을 실시하였다. 그리고 통계적 유의수준에 대한 해석은 .05로 결정하였다. 이상의 연구 방법을 적용한 결과 분석과 논의를 근거로 다음과 같은 결론을 도출하였다.
첫째, 초ㆍ중학교 스포츠강사의 인구통계학적 특성에 따른 스포츠강사 선택 동기는 남자보다 여자가 높게 나타났고, 초등학교 강사보다는 중학교 강사가 높았으며, 그리고 무용관련 학과 출신이 체육관련 학과 출신보다 높게 나타나 성별, 학교급별, 출신학과별에서는 통계적으로 유의한 차이(p<.05)를 보였다.
둘째, 초ㆍ중학교 스포츠강사의 인구통계학적 특성에 따른 직무 만족은 보통의 수준을 나타냈으며, 각 변인 간의 통계적으로 유의한 차이는 없었다.
셋째, 초ㆍ중학교 스포츠강사의 인구통계학적 특성에 따른 직무 몰입은 보통의 수준을 나타냈으며, 경력별에서만 ‘2년 미만’으 강사가 ‘2년 이상~4년 미만’이나 ‘4년 이상’의 경력을 가진 강사보다 직무 몰입이 높게 나타나 통계적으로 유의한 차이(p<.05)를 보였다.
넷째, 초ㆍ중학교 스포츠강사의 인구통계학적 특성에 따른 선택 동기, 직무 만족, 그리고 직무 몰입은 어떠한 상관이 있는가를 알아본 결과, 선택 동기 요인이 직무 만족에 미치는 영향은 직무성, 보상 체계순으로 영향을 미쳤다. 그리고 선택 동기 요인이 직무 몰입에 미치는 영향은 직무 의지로 나타났으며, 자존감에는 영향을 미치지 않는 것으로 나타났다.
다섯째, 선택 동기와 직무 만족 요인이 직무 몰입에 미치는 영향은 직무의지, 직무 몰입에는 영향을 미치는 것으로 나타났다.
목차
I. 서론 11. 연구의 필요성 12. 연구의 목적 43. 연구 문제 54. 연구의 제한점 55. 용어의 정리 6Ⅱ. 이론적 배경 81. 스포츠강사 제도 81) 스포츠클럽 근본취지 82) 스포츠강사의 필요성과 시행 93) 스포츠강사의 자질 114) 스포츠강사의 역할 및 적성 112. 직무 만족 121) 직무 만족의 정의 122) 직무 만족의 이론 143. 직무 몰입 171) 직무 몰입의 개념 172) 직무 몰입의 중요성 183) 직무 몰입에 영향을 미치는 변인 194) 직무 몰입 관련 모형 23Ⅲ. 연구 방법 271. 연구 대상 272. 조사 도구 283. 연구 절차 344. 자료 조사 및 처리 35Ⅳ. 결과 및 논의 361. 결과 362. 논의 55Ⅴ. 결론 및 제언 591. 결론 592. 제언 60참 고 문 헌 62
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