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논문 기본 정보
- 자료유형
- 학위논문
- 저자정보
- 지도교수
- 송상헌
- 발행연도
- 2016
- 저작권
- 경인교육대학교 논문은 저작권에 의해 보호받습니다.
이용수28
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본 연구는 주어진 크기의 색종이로 넓이가 가장 큰 정다각형 종이접기 활동을 소재로 한 초등학교 영재학급용 교수?학습 자료를 개발하여 종이접기 활동에서 나타나는 정당화 요소를 분석하고 그에 따른 발문을 포함한 지도 방안을 제시하고자 아래와 같은 연구 내용을 선정하였다.
첫째, 주어진 크기의 색종이로 넓이가 가장 큰 정다각형 종이접기 활동을 소재로 한 초등학교 영재학급용 교수?학습 자료를 개발한다.
둘째, 초등학교 영재학급 학생들이 보여주는 종이접기 활동 속에 나타나는 정당화 요소를 분석한다.
셋째, 초등학교 영재학급 수준에서 종이 접기 탐구 활동 및 정당화를 위한 발문과 지도 방안을 제시한다.
첫째, 주어진 크기의 색종이로 넓이가 가장 큰 정다각형 종이접기 활동을 소재로 한 초등학교 영재학급용 교수?학습 자료를 개발한다.
둘째, 초등학교 영재학급 학생들이 보여주는 종이접기 활동 속에 나타나는 정당화 요소를 분석한다.
셋째, 초등학교 영재학급 수준에서 종이 접기 탐구 활동 및 정당화를 위한 발문과 지도 방안을 제시한다.
목차
Ι. 서론 11. 연구의 필요성 및 목적 12. 연구의 내용 33. 용어의 정의 4가. 다각형 종이접기 4나. 영재와 영재학급 학생 44. 연구의 제한점 4Ⅱ. 이론적 배경 71. 종이접기 기하 72. 수학 영재교육 프로그램 개발 방향 73. 수학적 정당화 10가. 수학적 정당화의 정의 10나. 수학적 정당화의 유형과 단계 11다. 수학적 정당화의 분석틀 134. 선행 연구 분석 17가. 정다각형 종이접기에 관한 선행 연구 분석 17나. 종이접기에 관한 선행 연구 분석 17다. 정당화에 관한 선행 연구 분석 18Ⅲ. 연구의 방법 211. 연구의 소재 분석 212. 수업 적용 및 분석 대상자 293. 수업 지도 계획 및 수업 분석 도구 304. 연구도구 31가. 수업 적용 프로그램 : 정다각형 종이접기 31Ⅳ. 수업 적용 및 분석 391. 1차 예비 수업 적용 및 분석 392. 2차 예비 수업 적용 및 분석 503. 본 수업 적용 및 분석 68가. 수업 개관 69나. 집중 관찰/면담 결과 754. 학생들의 과제별 정당화 요소 비교 775. 교사의 수업 활동 개선 제안 81Ⅴ. 요약 및 제언 87참고문헌 89<부록> 91Abstract 95
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