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논문 기본 정보
- 자료유형
- 학위논문
- 저자정보
- 발행연도
- 2016
- 저작권
- 인하대학교 논문은 저작권에 의해 보호받습니다.
이용수11
이 논문의 연구 히스토리 (2)
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본 연구의 목적은 어린이집의 자연친화적 환경이 유아의 생명과학개념과 관계가 있는지 살펴보는 것이었다. 이를 위해 어린이집의 자연친화적 환경과 유아의 생명과학개념이 유의한 관계가 있는지 알아보았고, 유아의 생명체 친화적 태도가 두 변인간의 관계를 매개하는지 분석해보았다.
연구를 수행하기 위해 수도권 소재 어린이집에 재원 중인 만 4, 5, 6세 유아 238명을 대상으로 유아의 생명체 친화적 태도(Musser와 Diamond, 1999)와 유아의 생명과학개념(김희영, 2014)을 개별 면접조사를 통해 살펴보았다.
본 연구의 결과는 다음과 같다. 첫째, 유아의 생명체 친화적 태도와 유아의 생명과학개념은 연령이 많아질수록 높아졌다. 그리고 유아의 생명체 친화적 태도, 유아의 생명과학개념은 성별에 따라서는 유의한 차이가 없었다. 둘째, 어린이집의 자연친화적 환경과 유아의 생명체 친화적 태도는 정적상관이 나타났다. 셋째, 어린이집의 자연친화적 환경은 유아의 생명과학개념에 유의한 영향을 미치지 않았다. 매개효과를 검증해본 결과, 유아의 생명체 친화적 태도는 어린이집의 자연친화적 환경과 유아의 생명과학개념의 관계를 완전 매개하는 것으로 나타났다.
이러한 연구결과는 어린이집의 자연친화적 환경이 유아의 생명과학개념에 직접적인 영향을 주지는 않지만 어린이집의 자연친화적 환경이 유아의 생명체 친화적 태도를 매개로 유아의 생명과학개념의 정도에 영향을 준다는 것을 시사한다. 따라서 유아의 흥미와 수준을 파악하고 다양한 지원활동을 통하여 유아의 생명체 친화적 태도를 높여줄 수 있는 경험을 지속적으로 제공할 필요가 있을 것이다.
연구를 수행하기 위해 수도권 소재 어린이집에 재원 중인 만 4, 5, 6세 유아 238명을 대상으로 유아의 생명체 친화적 태도(Musser와 Diamond, 1999)와 유아의 생명과학개념(김희영, 2014)을 개별 면접조사를 통해 살펴보았다.
본 연구의 결과는 다음과 같다. 첫째, 유아의 생명체 친화적 태도와 유아의 생명과학개념은 연령이 많아질수록 높아졌다. 그리고 유아의 생명체 친화적 태도, 유아의 생명과학개념은 성별에 따라서는 유의한 차이가 없었다. 둘째, 어린이집의 자연친화적 환경과 유아의 생명체 친화적 태도는 정적상관이 나타났다. 셋째, 어린이집의 자연친화적 환경은 유아의 생명과학개념에 유의한 영향을 미치지 않았다. 매개효과를 검증해본 결과, 유아의 생명체 친화적 태도는 어린이집의 자연친화적 환경과 유아의 생명과학개념의 관계를 완전 매개하는 것으로 나타났다.
이러한 연구결과는 어린이집의 자연친화적 환경이 유아의 생명과학개념에 직접적인 영향을 주지는 않지만 어린이집의 자연친화적 환경이 유아의 생명체 친화적 태도를 매개로 유아의 생명과학개념의 정도에 영향을 준다는 것을 시사한다. 따라서 유아의 흥미와 수준을 파악하고 다양한 지원활동을 통하여 유아의 생명체 친화적 태도를 높여줄 수 있는 경험을 지속적으로 제공할 필요가 있을 것이다.
목차
Ⅰ. 서론 11. 연구의 필요성 및 목적 12. 연구 문제 63. 용어의 정의 7Ⅱ. 이론적 배경 91. 어린이집의 자연친화적 환경 92. 유아의 생명체 친화적 태도 123. 유아의 생명과학개념 15Ⅲ. 연구방법 181. 연구 대상 182. 연구 도구 193. 연구 절차 234. 자료분석 27Ⅳ. 연구 결과 281. 변인들의 일반적 경향 282. 주요 변인들 간의 상관관계 303. 어린이집의 자연친화적 환경과 유아의 생명과학개념 간의 관계에서 유아의 생명체 친화적 태도의 매개효과 32Ⅴ. 논의 및 결론 34참 고 문 헌 41부 록 46ABSTRACT 56
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