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논문 기본 정보
- 자료유형
- 학위논문
- 저자정보
- 지도교수
- 채재성
- 발행연도
- 2017
- 저작권
- 동국대학교 논문은 저작권에 의해 보호받습니다.
이용수5
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The purpose of this research is to establish relationship between kumdo training and social adjustment level for adolescents. 311 students residing in Seoul and Gyeongi-do regions were subject of direct research based on questionnaire methodology. The responses were statistically verified and analyzed and the results are as the following.
First, number of times for kumdo training had significant positive correlations with interpersonal relations, adaptability, responsibility, which are sub factors of social adjustment, but had negative correlation with impulsiveness.
Second, kumdo training time had significant positive correlations with interpersonal relations, adaptability, responsibility, which are sub factors of social adjustment, but had negative correlation with impulsiveness.
Third, kumdo training period had significant positive correlation with interpersonal relations, a sub factors of social adjustment, but had no significant correlations with other factors.
Therefore, it can be concluded that kumdo training has significant positive correlation with enhancement of social adjustment level for adolescents.
First, number of times for kumdo training had significant positive correlations with interpersonal relations, adaptability, responsibility, which are sub factors of social adjustment, but had negative correlation with impulsiveness.
Second, kumdo training time had significant positive correlations with interpersonal relations, adaptability, responsibility, which are sub factors of social adjustment, but had negative correlation with impulsiveness.
Third, kumdo training period had significant positive correlation with interpersonal relations, a sub factors of social adjustment, but had no significant correlations with other factors.
Therefore, it can be concluded that kumdo training has significant positive correlation with enhancement of social adjustment level for adolescents.
목차
Ⅰ. 서 론 11. 연구의 필요성 및 목적 12. 연구 문제 및 가설 33. 연구의 제한점 44. 연구변인의 관계모형 5Ⅱ. 이론적 배경 61. 청소년기 62. 검도의 개념 및 특성 93. 검도 관련 현황 124. 사회적응 135. 선행연구 15Ⅲ. 연구 방법 191. 연구 대상 및 표집 192. 연구 기간 203. 조사 도구 204. 조사방법 및 절차 225. 자료처리 방법 23Ⅳ. 연구결과 241. 일반적 특성과 사회적응의 분석 결과 242. 주요 변인들의 기술통계 분석 결과 303. 주요 변인들 간의 상관관계 분석 결과 314. 청소년의 검도 수련과 사회적응의 관계 분석 결과 32Ⅴ. 논 의 371. 일반적 특성과 사회적응의 관계 372. 청소년의 검도 수련과 사회적응의 관계 38Ⅵ. 결 론 40참고문헌 41Abstract 46부 록[질문지] 48
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