국내 음악치료사의 연구 관련 활동과 연구 활용 장애요인 :Research related activities and perceived barriers to research utilization by music therapists in Korea

이윤지

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자료유형: 학위논문

저자정보: 이윤지 (숙명여자대학교, 숙명여자대학교 음악치료대학원)

지도교수: 문지영

발행연도: 2017

저작권: 숙명여자대학교 논문은 저작권에 의해 보호받습니다.

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2017

국내 음악치료사의 연구 관련 활동과 연구 활용 장애요인

이윤지 2017.01 학위논문

국내 음악치료사의 연구 관련 활동과 연구 활용 장애요인

이윤지 , 문지영 한국음악치료학회지 2017.01 학술저널

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본 연구는 국내 음악치료사의 연구 관련 활동과 임상에서의 연구 결과 활용 장애요인에 대해 알아보기 위한 서술적 조사연구이다. 자료의 수집은 2017년 1월 18일부터 2월 21일까지 온라인 설문 링크를 통하여 이루어졌으며 최종 학력이 학사 졸업 이상의 음악치료 전문 교육과정을 이수한 국내 음악치료사를 대상으로 개인적 특성, 연구 관련 활동과 그들이 인식하는 연구 활용 장애요인을 조사하였다. 연구 활용 장애요인에 대한 인식은 BARRIERS Scale(Funk, Champagne, Wiese, & Tornquist, 1991)로 측정하였다. 총 160명의 응답자 자료를 SPSS ver. 23.0 프로그램을 사용하여 분석한 결과는 다음과 같다. 첫째, 대상자의 학회 가입률, 학회 참석 여부, 연구법 수업 이수 여부는 높은 편이나, 보다 직접적이고 능동적인 연구 관련 활동은 낮은 편으로 나타났다. 둘째, 대상자의 개인적 특성에 따른 연구 관련 활동은 학력과 근무형태, 임상경력, 근무환경에 따라 유의미한 차이가 나타났다. 셋째, 대상자가 인식하는 연구 활용 장애요인은 조직 특성과 의사소통 특성에서 높게 나타났다. 특히 연구 활용을 위한 제반 시설 부족, 연구 활용에 대한 공식적 요구의 부재, 영어에 대한 언어적 장벽, 연구 결론의 명확하지 않은 임상적 적용 제시, 일반화의 어려움에 대한 장애인식 수준이 높았다. 넷째, 대상자의 연구 활용 장애요인 중 의사소통 특성에서 학력과 근무환경에 따른 유의미한 차이가 나타났다. 다섯째, 대상자의 연구 관련 활동 중 학회 가입 여부, 연구 발표 경험, 국내 연구 논문 읽는 빈도에 따라 BARRIERS Scale 척도의 전체 또는 하위 특성 평균 점수가 유의미한 차이를 보였다. 여섯째, 영어로 된 논문에 대한 장애인식 수준은 연구 발표 경험이 없거나 국외 연구를 전혀 읽지 않는 대상자가 높게 나타났다. 이러한 결과는 국내 음악치료사의 연구 활용을 위한 자기학습 및 조직 차원에서의 교육의 필요성을 시사한다. 최근 국제적으로 많은 건강 관련 전문학계에서 최선의 근거를 가진 임상 수행이 강조되는 현 시점을 반영한다면, 본 연구는 국내 음악치료 현장에서 근거 중심 임상을 활성화하기 위한 기초자료로 활용될 수 있을 것이다.

This is a descriptive study to investigate the research-related activities and perceived barriers to research utilization among music therapists in Korea. For the study, the online survey link was e-mailed to music therapists who have completed professional music therapy education courses. Data were collected from January 18th, to February 21st, 2017. The questionnaire consisted of individual characteristics, research-related activities, and perceived barriers to research utilization. To identify music therapists’ perception of barriers to research utilization, the BARRIERS Scale(Funk, Champagne, Wiese, & Tornquist, 1991), which is a self-report instrument was used. The collected data were analyzed through frequency analysis, descriptive statistics, cross tabulation, T-test, and One-way ANOVA using by SPSS 23.0. The data from 160 respondents were analyzed and the results are as follow:
First, the level of active research-related activities, such as attendance of journal club, experience of publishing research, participation in research projects, frequency of reading research articles were low while the respondents involved a high degree of attendance at academic conferences and experience of taking research courses.
Second, a significant difference was found between research-related activities and educational attainment, working type, clinical experiences, and clinical setting.
Third, the result from the BARRIERS Scale indicated that Organizational and Communication factors are perceived as most disturbing to utilize research in their clinical practice. The top 5 barriers are ‘the facilities are inadequate’, ‘absence of documentation to change practice’, ‘a linguistic barriers to English’, ‘unclear implications for practice’, and ‘the results are regarded as problem with generalization for clinical settings’.
Fourth, those with doctoral degree and/or ‘other’ clinical setting were perceived Communication factor as barriers to research utilization significantly lower than those with lower educational level and/or working at the private center.
Fifth, there was significantly difference between the perception of barriers level and attendance of academic conferences, publication in research articles, and frequency of reading Korean articles.
Last, those who had no experience with publishing the research and never to read the English research articles were regard difficulty with understanding the research reports written by English.
These results suggest the need for self-training and organizational education strategies to enhance the research utilization of music therapists in Korea. Considering the recent emphasis on clinical practice with the best available evidence in many healthcare disciplines, this study may be used as a basic datum to activate the Evidence-Based Practice in the field of music therapy in Korea.

Ⅰ. 서론 = 1
1. 연구의 필요성 및 의의 = 1
2. 연구 목적 및 연구 문제 = 6
3. 용어의 정의 = 7
Ⅱ. 이론적 배경 = 8
1. 음악치료 연구의 다양성 = 8
1) 음악치료 연구 디자인 = 11
2) 임상적 근거로서의 연구 = 16
2. 임상에서의 연구 활용 = 19
1) 근거 중심 임상 = 20
2) 음악치료사의 연구 관련 활동 = 22
3) 연구 활용 장애요인 = 24
Ⅲ. 연구방법 = 27
1. 연구대상 및 절차 = 27
2. 측정도구 = 28
1) 개인적 특성 = 28
2) 연구 관련 활동 특성 = 29
3) 연구 활용 장애요인 = 29
3. 자료분석 = 31
Ⅵ. 연구결과 = 32
1. 음악치료사의 특성 = 32
1) 대상자의 개인적 특성 = 32
2) 대상자의 연구 관련 활동 = 34
2. 개인적 특성에 따른 연구 관련 활동 = 36
1) 학력에 따른 연구 관련 활동 = 37
2) 근무형태에 따른 연구 관련 활동 = 40
3) 근무환경에 따른 연구 관련 활동 = 42
4) 임상경력에 따른 연구 관련 활동 = 45
3. 연구 활용 장애요인 = 48
1) 개인적 특성에 따른 연구 활용 장애요인 = 52
2) 연구 관련 활동에 따른 연구 활용 장애요인 = 56
Ⅴ. 결론 및 제언 = 63
1. 결론 = 63
2. 제언 = 72

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