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논문 기본 정보
- 자료유형
- 학위논문
- 저자정보
- 지도교수
- 정주리
- 발행연도
- 2018
- 저작권
- 전남대학교 논문은 저작권에 의해 보호받습니다.
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이 논문의 연구 히스토리 (2)
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이 연구는 모 자아분화와 아동의 또래관계 질 간 관계에서 자녀 자아분화, 모-자녀관계의 다중매개효과를 검증하고자 하였다. 또한 연구모형의 다중매개효과가 성별에 따라 다르게 나타나는지를 검증하기 위해, 남학생과 여학생 집단을 구분하고 변인들의 구조적 관계를 탐색적으로 분석하였다.
이 연구에서는 초등학교 5,6학년 남녀학생 및 해당 어머니를 대상으로 설문을 실시하였다. 구체적으로 어머니는 모 자아분화 척도에 응답하였고, 아동들은 자녀 자아분화, 모-자녀관계, 또래관계 질 척도에 응답하였다. 자료를 수집한 후 어머니나 아동만 설문에 응답하였거나, 무성의하게 응답한 설문을 제외하고, 최종적으로 490명(남학생 229명, 여학생 261명)의 자료를 분석하였다. 자료 분석을 위해 상관분석, 독립표본 t검정, 구조방정식모형을 이용하였다.
이 연구에서 밝혀진 결과를 요약하면 다음과 같다. 첫째, 모 자아분화에서 또래관계의 질에 이르는 경로에서 자녀 자아분화의 매개효과가 유의하였다. 즉, 모 자아분화는 자녀 자아분화에 유의한 영향을 미쳤고, 자녀 자아분화는 또래관계 질에 유의한 영향을 미쳤다. 둘째, 모 자아분화에서 또래관계의 질에 이르는 경로에서 자녀 자아분화와 모-자녀관계의 다중매개효과가 유의하였다. 즉, 모 자아분화는 자녀 자아분화에 유의한 영향을 미쳤고, 자녀 자아분화는 모-자녀관계에 유의한 영향을 미쳤으며, 마지막으로 모-자녀관계는 또래관계 질에 유의한 영향을 미쳤다. 그러나 예측과 다르게 모 자아분화에서 또래관계 질에 이르는 경로와 모-자녀관계에 이르는 경로는 유의하지 않았다.
연구모형의 다중매개효과가 성별에 따라 다르게 나타나는지를 검증하기 위해, 남학생과 여학생 집단을 구분하고 다중매개효과를 탐색적으로 살펴본 결과, 남학생 집단과 여학생 집단 모두에서 모 자아분화에서 또래관계의 질에 이르는 경로에서 자녀 자아분화의 매개효과가 모두 유의하였다. 또한, 모 자아분화에서 또래관계의 질에 이르는 경로에서 자녀 자아분화, 모-자녀관계의 다중매개효과도 두 집단에서 모두 유의한 것으로 나타났다.
이 연구의 결과는 기존의 연구들이 변수 간 관계를 부분적으로만 검증했던 한계를 넘어, 모 자아분화와 또래관계의 질의 관계에서 자녀 자아분화, 모-자녀관계의 다중매개효과를 확인함으로써 모 자아분화와 또래관계의 질의 관계를 이해하는데 가족치료이론을 접목하여 보다 구체적이고 실증적인 설명을 제공하였다. 또한 또래관계 문제를 경험하는 아동 후기 초등학생의 또래관계 질을 증진하기 위해서는 자녀 자아분화뿐만 아니라 모 자아분화, 모-자녀관계의 영향력을 고려하는 것이 중요하다는 점을 확인할 수 있었다.
이 연구에서는 초등학교 5,6학년 남녀학생 및 해당 어머니를 대상으로 설문을 실시하였다. 구체적으로 어머니는 모 자아분화 척도에 응답하였고, 아동들은 자녀 자아분화, 모-자녀관계, 또래관계 질 척도에 응답하였다. 자료를 수집한 후 어머니나 아동만 설문에 응답하였거나, 무성의하게 응답한 설문을 제외하고, 최종적으로 490명(남학생 229명, 여학생 261명)의 자료를 분석하였다. 자료 분석을 위해 상관분석, 독립표본 t검정, 구조방정식모형을 이용하였다.
이 연구에서 밝혀진 결과를 요약하면 다음과 같다. 첫째, 모 자아분화에서 또래관계의 질에 이르는 경로에서 자녀 자아분화의 매개효과가 유의하였다. 즉, 모 자아분화는 자녀 자아분화에 유의한 영향을 미쳤고, 자녀 자아분화는 또래관계 질에 유의한 영향을 미쳤다. 둘째, 모 자아분화에서 또래관계의 질에 이르는 경로에서 자녀 자아분화와 모-자녀관계의 다중매개효과가 유의하였다. 즉, 모 자아분화는 자녀 자아분화에 유의한 영향을 미쳤고, 자녀 자아분화는 모-자녀관계에 유의한 영향을 미쳤으며, 마지막으로 모-자녀관계는 또래관계 질에 유의한 영향을 미쳤다. 그러나 예측과 다르게 모 자아분화에서 또래관계 질에 이르는 경로와 모-자녀관계에 이르는 경로는 유의하지 않았다.
연구모형의 다중매개효과가 성별에 따라 다르게 나타나는지를 검증하기 위해, 남학생과 여학생 집단을 구분하고 다중매개효과를 탐색적으로 살펴본 결과, 남학생 집단과 여학생 집단 모두에서 모 자아분화에서 또래관계의 질에 이르는 경로에서 자녀 자아분화의 매개효과가 모두 유의하였다. 또한, 모 자아분화에서 또래관계의 질에 이르는 경로에서 자녀 자아분화, 모-자녀관계의 다중매개효과도 두 집단에서 모두 유의한 것으로 나타났다.
이 연구의 결과는 기존의 연구들이 변수 간 관계를 부분적으로만 검증했던 한계를 넘어, 모 자아분화와 또래관계의 질의 관계에서 자녀 자아분화, 모-자녀관계의 다중매개효과를 확인함으로써 모 자아분화와 또래관계의 질의 관계를 이해하는데 가족치료이론을 접목하여 보다 구체적이고 실증적인 설명을 제공하였다. 또한 또래관계 문제를 경험하는 아동 후기 초등학생의 또래관계 질을 증진하기 위해서는 자녀 자아분화뿐만 아니라 모 자아분화, 모-자녀관계의 영향력을 고려하는 것이 중요하다는 점을 확인할 수 있었다.
목차
목 차국문초록 ⅴⅠ. 서 론 11. 연구의 필요성 및 목적 12. 연구문제 63. 용어의 정의 6Ⅱ. 이론적 배경 91. 아동기 후기의 또래관계 92. 또래관계 질에 영향을 주는 변인 153. 자아분화와 또래관계 264. 모-자녀관계와 또래관계 275. 자녀 자아분화와 모-자녀관계의 매개효과 286. 성별에 따른 모 자아분화, 자녀 자아분화, 모-자녀관계, 또래관계질의 관계 탐색 33Ⅲ. 연구모형 및 연구 가설 351. 연구모형 352. 연구가설 37Ⅳ. 연구방법 391. 연구대상 392. 측정도구 403. 연구절차 504. 자료분석 51Ⅴ. 연구결과 531. 기술통계량 및 상관계수 532. 구조모형 검증 563. 성별에 따른 구조모형 검증 60Ⅵ. 논의 및 결론 681. 논의 682. 결론 72참 고 문 헌 77Abstract 96부 록
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