미술치료가 맞벌이가정 아동의 스트레스와 문제행동에 미치는 영향 :The effect of art rreatment on the stress and problem behavior of double-income families

천혜경

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자료유형: 학위논문

저자정보: 천혜경 (신라대학교, 신라대학교 사회복지대학원)

지도교수: 이은주

발행연도: 2018

저작권: 신라대학교 논문은 저작권에 의해 보호받습니다.

이용수19

이 논문의 연구 히스토리 (2)

2021

맞벌이 가정 아동의 스트레스와 문제행동 감소를 위한 미술치료 사례연구

천혜경 , 이은주 미술치료연구 2021.10 학술저널

2018

미술치료가 맞벌이가정 아동의 스트레스와 문제행동에 미치는 영향

천혜경 미술치료학과 2018.01 학위논문

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본 연구는 미술치료가 맞벌이 가정 아동의 스트레스와 문제행동에 미치는 영향이 어떠한지를 규명하는데 목적을 두었다. 연구 대상자는 맞벌이가정 아동으로 주로 가정에서 문제행동을 보이고 있으며 본인 스스로는 스트레스가 많다고 호소하고 있다. 아동은 S시에 소재한 D초등학교에 다니고 있는 여자 아이로, 2018년 2월부터 05월까지 40분씩 주 1회, 총 20회기를 과정으로 프로그램을 실시하였다.
자료 수집에 사용된 측정도구는 Achenbach와 Resorla(2001)가 개발한 K-CBCL 6-18로 학령기 아동 및 청소년의 문제행동을 측정하는 검사이며 주 양육자가 평가하는 것이다(김성은, 2017). 스트레스 지각 검사지로는 주은숙(2005)이 사용한 것에 내용을 재구성한 것으로 총4개 영역 40문항으로 구성하여 사용하였다. 본 연구자는 위 검사들을 사전, 사후 실시하여 비교분석 하였다. 투사 그림검사로는 스트레스 정도를 알아보는 빗속의 사람 그림 검사로 이 또한 사전, 사후 실시하여 비교분석 하였다. 연구는 미술치료 프로그램을 적용하여 맞벌이 가정 아동의 스트레스와 문제행동에 미치는 영향에 대해 연구하였으며 “ 미술치료가 맞벌이 가정 아동의 스트레스와 문제행동에 미치는 영향 ”의 연구결과는 다음과 같다.
첫째, 미술치료는 맞벌이가정 아동의 스트레스 감소와 대처능력이 향상되는 결과를 보임에 긍정적인 영향을 미치는 것으로 나타났다. 둘째, 미술치료는 맞벌이가정 아동의 내재화, 외현화 되는 문제행동에 긍정적인 영향을 줌으로 규칙위반에 대한 문제행동이 많이 감소되어 지는 것으로 나타났다. 따라서 본 연구의 결론으로 스트레스를 호소하는 내담자의 문제행동은 미술치료 프로그램을 통해 스트레스 감소 및 문제행동 감소를 보였으며 이는 가정 내에서 보다 원활한 상호작용이 이루어지도록 하였다. 따라서 미술치료는 아동의 스트레스 및 문제행동 감소에 긍정적인 영향을 미쳤음을 알 수 있었다.

The purpose of this study is to investigate the effects of art therapy on the stress and problematic behaviors of children in dual - income families. The subjects of this study are the children in double ?income family. The children have often showed the problematic behaviors in their homes, confessing that they have a lot of stresses. For a girl who attends D elementary school in S city, the art therapy program was conducted for 40 minutes once a week and a total of 20 times from February to May, 2018.
The data were collected with K-CBCL 6-18 developed by Achenbach and Resorla (2001), which measures the problematic behaviors of school-aged children and adolescents and the result is evaluated by the main caregiver (Kim Seong-eun, 2017). The stress perception test sheet was a reconstruction of the one used by Ju Eun-suk (2005). It was composed of 40 items in 4 areas. The researcher carried out the above tests before and after the therapy and performed a comparative analysis. For the projected picture test, the picture test of the person in the rain was adopted to see the stress degree of the subjects, the result of which was also compared with the pre-test status. This study was conducted to investigate the effects of art therapy programs on the stress and problematic behaviors of the children in dual-income families. The research results of “The Effects of Art Therapy on Stress and Problematic Behavior in Children in Dual-income Family” are as follows:
First, the art therapy had positive effects on decreasing the stress and increasing the proactive ability of the dual-income family children. Second, the art therapy had positive effects on the internalizing and externalizing problematic behaviors of the children to reduce a lot their behaviors breaking the rules. Therefore, as the result of this study, the children with problematic behaviors showed the reduction of stresses and problematic behaviors through the art therapy program and came to have a smoother life in their family. Therefore, it was found that the art therapy had a positive effects on the children''s stress and problematic behaviors.

#미술치료 #맞벌이가정아동 #스트레스 #문제행동 #K-CBCL검사 #대처능력 #외현화

제1장 서론 1
제1절 연구의 필요성 및 목적 1
제2절 연구문제 4
제2장 이론적 배경 5
제1절 맞벌이 가정 5
1. 맞벌이 가정 개념 5
2. 맞벌이 가정 아동의 특성 6
3. 아동의 미술치료 7
제2절 맞벌이가정 아동의 스트레스 8
1. 맞벌이가정 아동의 스트레스 개념 8
2. 맞벌이가정 아동의 스트레스 요인 10
3. 맞벌이가정 아동의 스트레스와 미술치료 11
제3절 맞벌이가정 아동의 문제행동 12
1. 아동의 문제행동 개념 12
2. 맞벌이가정 아동의 문제행동 요인 15
3. 맞벌이가정 아동의 문제행동과 미술치료 18
제3장 연구방법 20
제1절 연구대상 20
1. 인적사항 및 행동관찰 20
2. 의뢰경위 및 상담배경 23
3. 주 호소문제 24
제2절 연구도구 25
1. K-CBCL 척도 25
2. 스트레스 척도지 25
3. 빗속의 사람그림 검사 26
제3절 연구절차 27
1. 연구 장소 및 기관 27
2. 미술치료 프로그램 27
제4장 연구결과 53
제1절 미술치료가 맞벌이가정 아동의 스트레스에 미치는 영향은 어떠한가 53
제2절 미술치료가 맞벌이가정 아동의 문제행동에 미치는 영향은 어떠한가 56
제5장 논의 및 결론 58
참고문헌 62
Abstract 69
부록 71
1. 연구동의서 71
2. 인지행동 기록지 72
3. 빗속의 사람 그림 채점 기준표 73

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