서퍼들의 관계성이 심리적 욕구, 학습 목표, 미래신체활동의도에 미치는 영향 :Influences of Peer’s relatedness support on Surfer’s Psychological Needs, Intrinsic and Extrinsic Goals, and Future Physical Activity Intentions

민경식

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자료유형: 학위논문

저자정보: 민경식 (부경대학교, 부경대학교 대학원)

지도교수: 송용관

발행연도: 2019

저작권: 부경대학교 논문은 저작권에 의해 보호받습니다.

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이 논문의 연구 히스토리 (2)

2021

서퍼들의 관계성이 심리적 욕구, 학습목표내용과 신체활동 의도에 미치는 영향

민경식 , 송용관 한국체육과학회지 2021.10 학술저널

2019

서퍼들의 관계성이 심리적 욕구, 학습 목표, 미래신체활동의도에 미치는 영향

민경식 2019.01 학위논문

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This study focuses on the influence of the surfer’s relationships of sport participants on psychological need satisfaction, learning goals and the future physical activity intention of performing future physical activity. A sample of 301 surfer’s reported their perception of peer’s relatedness support, psychological needs, learning goals, and future physical activity intention experiences in sport setting. Reliability, confirmatory factor and regression analysis were analyzed to the collected data using SPSS. The results showed that peer’s relatedness support had an impact on psychological basic need, learning goals and the intention of continuous participation in future physical activity. More specifically, peer relatedness support had meaningful direct relation with psychological need satisfaction and future physical activity intention than autonomy support. Intrinsic goal also was directly related with future physical activity intention than extrinsic goal. In conclusion, peer’s relatedness support plays important role in terms of enhancing surfer’s psychological need satisfaction, intrinsic goal, and future physical activity intention.

#서퍼 #관계성 #심리적 욕구 #학습 목표 #미래신체활동의도

I. 서론 1
1. 연구의 필요성 1
2. 연구의 목적 6
3. 연구 모형 7
4. 연구 가설 8
5. 용어의 정의 10
Ⅱ. 이론적 배경 12
1. 자기결정성 이론(SDT; Self-determination Theory) 12
가) 자기결정성 이론의 개념 형성 12
나) 자기결정성 이론의 3가지 심리적 요인 15
(1) 자율성 15
(2) 유능성 15
(3) 관계성 16
다) 관계성과 서핑 활동 17
(1) 관계성과 동료 17
(2) 동료 관계와 서핑 활동 17
(3) 동료 간의 관계성 지지에 관한 선행연구 18
2. 심리적 욕구 19
3. 학습목표 - 목표내용이론 21
Ⅲ. 연구방법 22
1. 연구대상 22
2. 조사도구 25
가) 동료의 자율성 지지와 관계성 지지에 관한 질문지 25
나) 심리적 욕구 만족에 관한 질문지 27
다) 학습목표내용에 관한 질문지 29
라) 미래신체활동의도에 관한 질문지 31
3. 자료수집 및 분석 32
가) 신뢰도 분석 32
나) 타당도 분석 34
(1) 동료의 관계성 지지와 자율성 지지에 대한 타당도 분석 35
(2) 심리적 욕구 만족에 대한 타당도 결과 36
(3) 학습 목표에 대한 타당도 결과 38
(4) 미래 신체활동 의도에 대한 타당도 결과 40
Ⅳ. 결과 41
1. 조사 도구의 기술 통계량 41
가) 동료의 관계성 지지와 자율성 지지에 대한 기초통계량 41
나) 심리적 욕구 만족에 대한 기초통계량 43
다) 학습 목표에 대한 기초통계량 45
라) 미래 신체활동 의도에 대한 기초통계량 47
2. 상관분석 48
3. 경로 분석 50
Ⅴ. 논의 및 결론 54
1. 논의 54
가) 서퍼들의 관계성이 심리적 욕구 만족에 미치는 영향 54
나) 서퍼들의 관계성이 학습 목표에 미치는 영향 55
다) 서퍼들의 심리적 욕구가 학습 목표에 미치는 영향 57
라) 서퍼들의 학습 목표가 신체활동의도에 미치는 영향 58
2. 결론 60

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