대학의 변화가 요구되고 있다. 대학은 학령인구 감소, 지역소멸 등 재정적 위기에 직면해 있고, 이 위기는 점점 더 확산될 것으로 예상되어 단편적 대처가 아닌 체질 개선이 필요한 상황이다.
전통적으로 대학은 교수와 학생 중심의 교육 및 연구를 주요 역할로 수행하였다. 그러나 최근에는‘대학의 경제적 역할’을 요구받으며 기업가적 대학으로 패러다임을 전환하고 있다. 기업가적 대학이란 시대적 요구에 맞춰 대학의 역할 변화를 적극적으로 수행하기 위해 창업보육센터, 과학기술단지와 연계하는 등 대학에 기업가정신을 접목하여 지역경제에 기여하는 대학이다.
기업가적 대학 역할수행의 핵심 조직으로서 창업보육센터는 기업가정신을 기반으로 창업생태계를 구축하며 대학, 기업, 지역사회에 가치를 제공하기 때문에 대학은 일찍부터 창업보육센터를 설립하고 운영하였다. 기업가적 대학에 대한 선행연구들도 직·간접적으로 창업 촉진의 중개자 역할로 창업보육센터의 역할을 강조하고 있다. 그러나 기업가적 대학의 중요성이 더욱 확대하고 있는 상황에서 창업보육센터의 존재와 위상만으로는 기업가적 대학을 실현하기는 어렵다. 이에 따라 창업보육센터의 재편과 혁신을 통한 역할 확대 등이 요구된다. 본 연구는 창업보육센터 중심의 기업가적 대학으로의 전환을 위한 역할을 자원기반 이론을 접목하여 첫째, 기업가적 대학의 구성 요인을 알아보고 둘째, 창업보육센터 중심의 기업가적 대학으로 전환을 위해 필요한 역할을 알아보고자 한다. 이를 위하여 질적연구의 면접과 양적연구의 설문을 통한 혼합연구 방법을 사용하였다.
연구 결과를 요약하면 다음과 같다. 첫째, 구성원이 기업가적 대학의 중요성과 필요성을 인식할 수 있도록 노력해야 한다. 둘째, 새로운 형태의 조직을 구축하고 조직의 역량을 강화해야 한다. 셋째, 창업보육매니저의 역할의 확대와 역량강화가 필요하다. 넷째, 창업보육센터의 업무 범위의 확대가 필요하다. 다섯째, 창업보육센터가 추가적인 재정확보를 할 수 있도록 정부의 제도적 지원이 필요하다. 여섯째, 대학의 유휴시설을 창업보육 클러스터로 활용이 필요하다.
연구 결과를 토대로 본 연구는 다음과 같은 이론적, 실무적 의의를 갖는다. 이론적 의의로는, 첫째, 기업가적 대학의 연구 흐름을 분석하고 구성요인을 도출하고 제시하였다는데 의의가 있다. 둘째, 선행연구 검토와 심층 인터뷰를 바탕으로 도출된 기업가적 대학의 구성요인을 기반으로 대학의 현황을 파악하였다는데 의의가 있다. 셋째, 국내 대학 관점의 기업가적 대학 요인을 검토하여, 우리나라 환경에 맞는 다양한 특성들을 파악하였다는데 의의가 있다. 넷째, 창업보육센터에 대한 연구 흐름을 분석하여 구성요인을 도출하고 기업가적 대학의 구성요인과 연결하였다는데 의의가 있다. 다섯째, 창업보육센터의 74%를 대학에서 운영하고 있음에도 불구하고 대학과의 연계성에 관한 연구는 매우 부족한 상황에서 대학과 창업보육센터의 연계 방안을 제시하였다는데 의의가 있다. 여섯째, 기존에 적용되지 않았던 자원기반 이론을 기업가적 대학과 창업보육센터의 구성요인을 도출하고 분석하였다는데 의의가 있다.
실무적 의의로는, 첫째, 대학 구성원의 기업가적 대학의 인식 수준과 원인을 파악하였다는 점에서 의의가 있다. 둘째, 기업가적 대학으로 전환을 위한 핵심 조직 설계의 필요성을 제시하였다는 점에서 의의가 있다. 셋째, 기업가적 대학과 창업보육센터의 다양한 수익 확보 방안을 제시하였다는 점에서 의의가 있다. 넷째, 창업보육센터 변화의 필요성을 제시하였다는 점에서 의의가 있다. 다섯째, 기업가적 대학에 대한 연구들이 사례연구를 중심으로 이루어졌으며 창업보육센터에 대한 연구는 양적연구에 치중한 연구들이 많았다. 본 연구는 전문가를 통한 심층 인터뷰와 업무 담당자들의 의견을 담아 연구를 시행하여 실무자들에게 구체적이고 실용적인 자료로 활용될 수 있다는 점에서 의의가 있다.


핵심단어 : 기업가적 대학, 대학의 역할, 창업보육센터, 자원기반 이론