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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
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저널정보
한국영유아보육학회 한국영유아보육학 한국영유아보육학 제30집
발행연도
2002.7
수록면
207 - 230 (24page)

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The purpose of this study is to provide the fundamental material for math education for young children, and to encourage teachers to use picture books. Fifty two picture books were analyzed. Two hundred sixty one teachers' opinions on the use of picture books for math education were investigated. Results indicated that picture books reflect the mathematical contents of the 6th National Kindergarten Curriculum. In addition, teachers recognize the necessities of　the use of picture books for math education for young children. However, teachers also reported the difficulties in choosing and acquiring the picture books for math education.

목차

Ⅰ. 서 론

Ⅱ. 연구방법

Ⅲ. 결과 및 해석

Ⅳ. 논의 및 결론

참 고 문 헌

Abstract

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