[교육 교수 탐구] 학생들의 실천능력배양을 념두에 둔 1학년 조선어문교수

권금순

중국조선어문

2005 .01

조선어문실내수업내용설계에서 념두에 두어야 할 몇가지

유순복

중국조선어문

2010 .01

[교육 교수 탐구] 실내수업의 효률을 높이려면

장명희

중국조선어문

2004 .01

창의력배양을 념두에 둔 단원목표교수

김보옥

중국조선어문

2000 .11

[교육 교수 탐구] 어떻게 씌울것인가

량춘식

중국조선어문

2003 .01

창의력배양을 념두에 둔 수업모식

김보옥

중국조선어문

2001 .07

학생들의 사유발전을 념두에 둔 질문설계

최일수

중국조선어문

2010 .01

정신파의 부드러운 언어구사

우상렬

중국조선어문

2002 .03

[교육 교수 탐구] 언어훈련을 효과적으로 진행하려면

최수동

중국조선어문

2003 .05

조선어문실내수업내용설계에서 념두에 두어야 할 몇가지

김미란

중국조선어문

2015 .03

조선어문실내수업설계에서 념두에 두어야 할 몇가지

신창룡 ,  김활란

중국조선어문

2008 .03

[교육 교수 탐구] 탐구성학습방법 13가지

김계화

중국조선어문

2003 .09

교수자원의 효과적인 리용에서 념두에 두어야 할 3가지

김계화

중국조선어문

2009 .01

[교육 교수 탐구] 교재와 수업을 개방할데 대하여

김계화

중국조선어문

2003 .03

[교육 교수 탐구] 시의 언어와 구조로부터 본 상징의 성격

리연

중국조선어문

2003 .11

강독교수에서 글짓기를 념두에 두어야

최금선

중국조선어문

2015 .09

[교육 교수 탐구] 이중언어교육의 취지는?

최균선

중국조선어문

2005 .01

[교육 교수 탐구] 중학생들의 언어사용실태에 대한 고찰과 분석

박미자

중국조선어문

2005 .03

「두율가」는 삼행시다

장영우

국어국문학

1998 .12

[교육 교수 탐구]실내수업에서 학생들의 참여의식을 불러일으키려면

구영희

중국조선어문

2005 .05