영재아 교육을 위한 프로젝트 접근법의 활용

김신곤; 박충일

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자료유형: 학술저널

저자정보: 김신곤 박충일

저널정보: 한국영유아보육학회 한국영유아보육학 한국영유아보육학 제38집

발행연도: 2004.9

수록면: 153 - 170 (18page)

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본 연구의 목적은 영재아동의 행동적 특성을 제시하고 영재아동에 대한 교육 프로그램
으로서 프로젝트법의 적용 가능성을 제시하는 데에 있다.
영재아동은 일반아동에 비해 지적능력이 높고 창의적이며 과제수행에 집중하며 사회성
이 높은 행동특성을 보이기 때문에 이들에게 제공되는 교육활동은 이들의 잠재능력을 충
분히 개발할 수 있는 적합한 환경이어야 한다.
프로젝트법은 지식구성활동을 통해 아동의 지적능력을 확대시키는 강력한 방법이며, 자
신의 아이디어를 활용함으로써 아동의 창의성을 증대시키는 활동이고, 스스로 주제를 선
정하여 과제를 수행하는 과정을 통해 동기부여를 제공하여 보다 과제수행에 집중하도록
하는 환경이면서 동료들과 협동과 활동에서의 책임감을 경험하게 하여 사회성을 촉진시키
는 교육프로그램이다. 따라서 영재아동은 프로젝트법의 활용을 통해 교육적 효과를 높일
수 있다.

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