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저널정보
한국영유아보육학회 한국영유아보육학 한국영유아보육학 제16집
발행연도
1998.12
수록면
53 - 71 (19page)

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1, 2세 영유아의 사회인지적 놀이를 통한 발달과정을 살펴보기 위하여 영유아 놀이의 사회ㆍ인지적 특성 및 사회적 상호작용 요인이 놀이에 미치는 역할을 관찰한 연구이다. 연구대상은 1, 2세 영유아 총 30명을 6개월씩 월령별 세 집단으로 나누어 대상 아동 초점 관찰법을 사용하여 자유놀이 시간에 사건표집관찰을 하였다. 영유아의 놀이 행동은 월령에 따라 사회인지적 놀이행동에 발달이 나타났으며, 영유아는 월령이 적어지면 사회인지적 놀이 중 혼자놀이와 탐색적 놀이의 지속시간이 길었으며, 월령이 많아지면 상호적 놀이 및 가작화 놀이와 조작적 놀이에 참여하는 시간이 길어졌다. 사회적 상호작용의 요인인 성인의 존재가 영유아의 사회인지적 놀이행동의 지속시간에 긍정적 요인으로 작용하였다. 1, 2세 영유아의 사회ㆍ인지적 놀이 행동 발달은 월령과 관련된 발달적 진보가 나타났으며 사회적 요인인 성인의 상호작용을 격려하는 사회적 환경을 구성하는 것이 중요함이 밝혀졌다.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 이론적 배경

Ⅲ. 연구방법

Ⅳ. 결과 및 해석

Ⅴ. 결론 및 제언

참고문헌

요약

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