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한국언론학회 한국언론학회 학술대회 발표논문집 2002년 가을철 정기학술대회
발행연도
2002.10
수록면
43 - 74 (32page)

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목차

1. 문제 제기 및 연구 목적
2. 이론적 배경
3. 인터넷 환경에서의 경험적 연구 결과 분석
4. 디지털 디바이드 해소를 위한 교육 기회 확대의 필요성 논의
5. e러닝의 개념 및 우리나라 시장
6. 디지털 디바이드 해소를 위한 우리나라 e러닝 발전 방향
7. 요약적 결론
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