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한국수산해양교육학회 수산해양교육연구 수산해양교육연구 제20권 제1호 (통권 제40호)
발행연도
2008.4
수록면
1 - 11 (11page)

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The purposes of this study are to analyze sex education content in high school textbooks and to suggest new guidelines for high school sex education content from a gender equality standpoint. The study analyzes sex-related content from high school textbooks based on the 7th curriculum, including subject areas such as Technical/Home Economics, Sciences, Physical Education, Social Studies and Moral Studies. The analysis relies on the framework of Sexuality Information and Education Council of the United States that covers 4 levels and 6 categories as well as the framework of Choi (2005) that includes 36 themes in 6 different categories. The results of this study are as follows: First, high school sex-related textbooks are focused mainly on human development and human relations. Secondly, there is a lot of level 3 sex education content within the analyzed textbooks. Third, there are gender inequality issues in the coverage of such topics as pregnancy, contraception and sexual violence. Fourth, there are also gender inequality problems caused by content level. This study recommends that gender inequality issues be included in high school sex education guidelines in the future in order to provide improved and appropriate content for high school level sex education.
#gender equality #contents analysis

목차

Abstract
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 문헌 고찰
Ⅲ. 연구 절차 및 방법
Ⅳ. 연구 결과 및 해석
Ⅴ. 결론 및 제언
참고 문헌

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