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이용수
Abstract
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 연구 방법
Ⅲ. 연구 결과
Ⅳ. 논의 및 결론
참고 문헌
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성별 및 학년 수준에 따른 비판적 사고력의 발달과 학업성취와의 관계
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지적장애학생 성격유형에 따른 미술치료프로그램 개발
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