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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
허선익 (경남과학고등학교)
저널정보
국어교육학회 국어교육연구 국어교육연구 제45집
발행연도
2009.8
수록면
411 - 448 (38page)

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In this article, I have studied on the aspects of summarization of expository text and its implication for the evaluation of them. Firstly, I have presented 46 students an expository text and made them write a summary. And then I have analyzed the aspects of summarization qualitatively. Summaries which 46 subjects produced have following features: (1) they are obligate to presented structure, (2) have generality of the presented contents, (3) have text markers showing comprehension of summarizer, and (4) have focus effect owing to text structure. In addition, (5) there is an activation of background knowledg and (6) selection of information through deletion and reconstruction in summarization. On the contrary, there are negative elements in the summarizations: (1) errors in interpretation of writer's intention, (2) incorrect informations. On the basis of these, I have designed a set of criteria for evaluation of summarizations. This work could contribute to the education of summarizations for students who have attained a level.
#설명문(expository text) #요약글(summarization) #일반화(generalization) #덩잇글 표지(text markers) #배경지식 활성화(background knowledge activation) #재구성(reconstruction) #통합(cooperation) #의도(intention) #부정확한 정보(incorrect information)

목차

Ⅰ. 들머리
Ⅱ. 요약하기의 본질
Ⅲ. 설명문 요약글의 분석
Ⅳ. 설명문 요약글의 평가 기준
Ⅴ. 마무리
참고문헌
[Abstract]
〈부록〉

참고문헌 (24)

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