Case theory

양우진

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해방 이후 역사 교육과정 개정을 둘러싼 쟁점

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역사교육

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The Case of Korean History

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역사교육 이론의 변천 : 성과와 과제

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역사교육

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한국사 연구와 역사교육에서 정체성과 역동성, 공동체 정신

黃仁奎

역사교육

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역사교육 계열화를 위한 고등학교 국사교육 내용구성 방안

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한국 역사학의 재구성을 위한 방법으로서 동아시아사

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[기획:사회,교육환경의 변화와 대학 한국사교육의 진로]대학 한국사 교육과 세계사 교육의 소통과 연계 방안

김한종

역사와현실

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[사상사ㆍ역사이론] 낡은 새로운 역사와 새로운 낡은 역사 : 역사이론ㆍ사학사의 침체와 사상사의 부상

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歷史의 有用性과 歷史敎育目標

尹世哲 ,  崔祥勳

역사교육

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역사교사의 인지적 특성이 역사수업에 미치는 영향

金漢宗

역사교육

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최근 중등학교 역사 교육과정 개정에 따른 세계사 과목의 편제와 내용 구성의 변화

柳承烈

역사교육

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세계사 교과서에서의 한국사 서술 경향과 과제 : 미국의 역사교육과 세계사 교과서 분석을 중심으로

鄭永順

역사교육

2005 .03

‘학습부담 경감’으로 포장된 역사교육의 퇴행 : 세계사와 동아시아사 내용 구성의 문제점

윤세병

역사비평

2015 .11

포스트모던 역사 이론의 '민족' 논의와 역사교육

梁正鉉

역사교육

2002 .09

10학년 〈역사〉 교육과정의 ‘비교’ 내용 구성 방향

방지원

역사와 세계

2009 .06