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Ⅰ. 서론
Ⅱ. 교실수업 연구의 학문동향
Ⅲ. 한국 교실수업의 분석과 이해
Ⅳ. 교실수업 연구의 동향과 논의 : “교사 수업행동의 최적화” 이론
Ⅴ. 결언과 제언
참고문헌
Abstract
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과학과 수업모형(하)
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1983 .01
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1998 .01
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디지털융복합연구
2017 .01
캡스톤디자인 수업이 학생역량 및 수업만족도에 미치는 효과에 대한 사례 연구
한국콘텐츠학회논문지
2018 .03
[경상북도봉화교육청] 수업 선도교사 실천 사례집
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1996 .01
인성교육과 증강현실의 융합 수업 모델
예술인문사회 융합 멀티미디어 논문지
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